如何建設(shè)高效團隊

 一、組織分工與協(xié)作
1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃
2、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對于職能效率的推動與影響
3、設(shè)計適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程
4、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略
5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制
6、感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡

二、管理溝通與組織融合
1、外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享
2、演練不同的溝通方式，體驗不同溝通方式的特點
3、通過現(xiàn)場案例分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)
4、模擬同級溝通與上下級溝通的情景，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”
5、學(xué)習(xí)一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通的技巧與方法
6、開放組織的建立與發(fā)展原則

三、團隊管理
1、圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構(gòu)建高效管理團隊
2、練習(xí)使用團隊建設(shè)的方法構(gòu)筑團隊信任
3、學(xué)習(xí)團隊角色的認知，發(fā)揮團隊角色的作用，體驗團隊角色互補的重要性
4、通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件
5、在團隊建設(shè)過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響
6、學(xué)習(xí)正確評估、采納非共識性建議

四、團隊建設(shè)
1、通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源
3、利用管理團隊的自我調(diào)整，破解團隊建設(shè)中的困惑
4、體驗溝通對團隊建設(shè)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識 
6、基于團隊承諾，制定目標(biāo)和行動計劃，平衡資源，評價績效

五、群體決策
1、演練每一個模擬經(jīng)營環(huán)節(jié)的團隊管理決策，現(xiàn)場運用團隊決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢
2、運用群體決策，學(xué)習(xí)制定公司各項經(jīng)營計劃
3、利用期末總結(jié)，進行經(jīng)營反思，認清管理團隊存在的問題
4、在不斷實踐和運用中解析團隊決策程序
5、針對模擬計劃的決策失誤，認識群體決策的優(yōu)點與缺點
6、通過模擬經(jīng)營，檢驗、調(diào)整團隊經(jīng)營決策

六、團隊運籌管理
1、學(xué)習(xí)運用職能間的緊密協(xié)作進行企業(yè)系統(tǒng)預(yù)算管理，在模擬經(jīng)營中利用經(jīng)營預(yù)算，保證財務(wù)安全
2、練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置，協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配
3、學(xué)習(xí)通過決策團隊的充分溝通與協(xié)作制定公司的適應(yīng)性戰(zhàn)略以及支持公司總體戰(zhàn)略的職能戰(zhàn)略
4、運用財務(wù)分析方法指導(dǎo)不同部門的經(jīng)營決策，調(diào)整經(jīng)營策略
5、在模擬經(jīng)營過程中體會團隊管理與效率的關(guān)系
6、分析業(yè)績不良的模擬企業(yè)案例，尋找團隊效率缺失的原因
7、分析績優(yōu)的模擬團隊?wèi)?zhàn)略安排和決策特點，認識系統(tǒng)效率的來源
4、在模擬經(jīng)營過程中，探索團隊效率改進的路徑  
 

老師介紹：張珂  
  沙盤模擬演練導(dǎo)師：張珂 男，年齡41歲
實戰(zhàn)派培訓(xùn)師，沙盤培訓(xùn)專家
中國沙盤模擬實戰(zhàn)教學(xué)研究院主任研究員

兼任職務(wù)：
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認證指定特級培訓(xùn)講師
*北弗吉尼亞大學(xué)MBA教學(xué)項目客座教授
浙江大學(xué)管理學(xué)院特聘沙盤模擬實戰(zhàn)演練課程導(dǎo)師
北京大學(xué)國際MBA特聘沙盤模擬實戰(zhàn)演練課程導(dǎo)師

學(xué)術(shù)特點：嚴謹而深厚的現(xiàn)代管理理論積淀與東方管理智慧有機結(jié)合，豐富的企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗和資深咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷相互支撐，復(fù)雜的管理理論與企業(yè)管理實踐完美結(jié)合，融會貫通，知行合一。
授課風(fēng)格：善于通過參與式的教學(xué)方法點燃學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛熱烈活躍。觀點獨到，思維敏銳，語言規(guī)范，風(fēng)趣幽默，旁征博引，動靜相宜。案例評判準確犀利，言語間風(fēng)起云涌，揮灑*。
職業(yè)經(jīng)歷： 
GETREADY北京管理總部主任委員
北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)投資集團公司發(fā)展部長
科技部科技企業(yè)創(chuàng)新工程戰(zhàn)略規(guī)劃顧問
順馳中國控股有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃部部長

教育經(jīng)歷：
北京大學(xué)工商管理碩士
上海交通大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士

如何建設(shè)高效團隊