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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)》
 
講師:蒲黃 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:蒲黃    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量
 
【課程背景】
   醫(yī)患和諧是敏感問題,不僅影響社會(huì)和諧穩(wěn)定,還影響醫(yī)院正常經(jīng)營(yíng)秩序,更影響醫(yī)務(wù)人員的工作心情及狀態(tài)。為進(jìn)一步提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,努力創(chuàng)建公眾滿意醫(yī)院,特設(shè)計(jì)此培訓(xùn)課件。
 
【課程收益】
學(xué)習(xí)主動(dòng)醫(yī)患管理方式,主動(dòng)找出質(zhì)量問題、杜絕發(fā)生,提高工作品質(zhì);
建立科室工作網(wǎng),不斷編制,越來越密,拒絕把問題漏給患者;
提高發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,不斷完善現(xiàn)有工作制度程序;
學(xué)會(huì)避免問題重復(fù)出現(xiàn)的徹底解決方法;
學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量管理經(jīng)典公式:PDCA
掌握個(gè)人/團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)技能
了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的重要性
 
【課程對(duì)象】全體醫(yī)務(wù)工作者
 
【課程大綱】
一、被動(dòng)醫(yī)患管理方式:
二、主動(dòng)醫(yī)患管理方式:防患于未燃
1、動(dòng)態(tài)工作程序的完善修訂:
2、患者回訪制度:
3、患者滿意度調(diào)查制度:
4、服務(wù)意識(shí)能力的培訓(xùn)制度:
三、質(zhì)量控制管理:
1、科室工作網(wǎng)的建立:
不斷提高發(fā)現(xiàn)問題的敏感性;
不斷完善現(xiàn)有工作制度程序;
不斷創(chuàng)新工作思路管理方法;
不斷編制,工作網(wǎng)越來越密。
2、工作程序標(biāo)準(zhǔn)的建立:
醫(yī)療質(zhì)量管理案例:《危險(xiǎn)癥狀漏診》
3、動(dòng)態(tài)工作程序的完善修訂的必要性:
合理性有問題:周到、快捷、方便、舒適;
全面性有問題:全、廣、齊;
細(xì)致性有問題:細(xì)膩+細(xì)節(jié); 
時(shí)效性:政策法規(guī)更新出臺(tái)、醫(yī)院高速發(fā)展與時(shí)俱進(jìn);
4、質(zhì)量管理經(jīng)典公式:PDCA
案例:《外語護(hù)士名單》
案例:《重病患者增多的措施》
案例:《合理排班》
案例:《丟失的充電器》
案例:《不確定》
案例:《不見效》
四、執(zhí)行力
1、 偷懶走捷徑;
2、 藝高人膽大盲目自信;
案例:《遺忘的化驗(yàn)單》
五、告知溝通程序履行必要性
1、 責(zé)任心不強(qiáng),不耐心;
2、 專業(yè)技術(shù)不過硬,對(duì)預(yù)測(cè)判斷不夠;
案例:《特價(jià)藥》
案例 :《無限期的等候》
案例 :《不知道,不清楚》
六、個(gè)人/團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)技能
1、嚴(yán)格執(zhí)行工作程序標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)化執(zhí)行養(yǎng)成工作習(xí)慣;
2、著眼于“快”, 養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
3、嚴(yán)禁找借口
七、團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合
1、科室內(nèi)部溝通合作;
2、嚴(yán)禁相互推諉相互扯皮,內(nèi)耗。
 
醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

轉(zhuǎn)載:http://m.malashangbang.com/gkk_detail/266971.html

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    參加課程:《醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)》

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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蒲黃
[僅限會(huì)員]