課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程背景】
隨著管理體系與工具普及化,越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)要把管理工作做好,除了體系與工具,另一個(gè)重要的因素是管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不像體系與工具一樣可以標(biāo)準(zhǔn)化地執(zhí)行,他是對規(guī)律、邏輯、人性、教育進(jìn)行復(fù)雜辯證并應(yīng)對的一種綜合能力,更是一個(gè)人由內(nèi)而外透射出的力量,那么這種力量從何而來呢?
『道德經(jīng)』中講:太上、下知有之;其次、親而譽(yù)之;其次、畏之;其次、辱之。信不足焉、有不信焉。“不知有、親、畏、辱”是伙伴對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,為什么會產(chǎn)生這么大的區(qū)別,老子把答案鎖定在“信”。
無獨(dú)有偶,『論語』中子貢問孔子管理國家最關(guān)鍵點(diǎn)是什么,孔子回答:足食、足兵、民信之。子貢問如果這三個(gè)必須要去掉一個(gè)的話應(yīng)該去掉什么,孔子回答:去兵;子貢又問如果在剩下的二者之間再去掉一個(gè)應(yīng)該去掉什么,孔子回答:去食。并且補(bǔ)充:自古皆有死、民無信不立。可見孔子同樣把領(lǐng)導(dǎo)力的核心鎖定在“信”。
在現(xiàn)代的商業(yè)環(huán)境中同樣如此,比如同樣一句話,領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人說出去一呼百應(yīng),領(lǐng)導(dǎo)力弱的人說出去聽而不聞;同樣一件事,領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人去做大家都對他信心十足,領(lǐng)導(dǎo)力弱的人去做大家對他就百般疑慮。為什么同樣的事同樣的話同樣的方法、面對同樣的人,會出現(xiàn)截然不同的結(jié)果?答案不在于方法,而在于人性內(nèi)核中那種令人信任的力量,別人相信你,一句話足矣;別人不相信你,說破嘴皮也沒有用??梢?,“信”的力量確實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)力的核心!
如果給領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人做一個(gè)畫像,應(yīng)該是這樣的:睿智沉穩(wěn)、胸懷寬廣、勇于擔(dān)當(dāng)、虛懷若谷、和光同塵...企業(yè)中有這樣的管理人員和管理團(tuán)隊(duì),那么管理一定會變得非常簡單,『道德經(jīng)』中所說的“無為而治”也就能實(shí)現(xiàn)了。
而如何能夠成為這樣的人,如何提升領(lǐng)導(dǎo)力,如何建設(shè)這樣的管理團(tuán)隊(duì)。除了理念和畫像,我們還要懂得更多規(guī)律、人性、辯證等層面的內(nèi)容,并持續(xù)加以訓(xùn)練。讓我們帶著這些問題,一起去『道德經(jīng)』中去尋找答案、路徑與方法。
【課程收獲】
1、能夠陳述無為而治的真實(shí)內(nèi)涵與常見認(rèn)知誤區(qū)
2、能夠列舉無為領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)主要組成部分
3、能夠繪制領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯以及無為領(lǐng)導(dǎo)力的成長模型
4、能夠分析自身以及團(tuán)隊(duì)目前在領(lǐng)導(dǎo)力上的可取經(jīng)驗(yàn)及所需改善點(diǎn)
5、制定管理層自身領(lǐng)導(dǎo)力升維的具體步驟與時(shí)間表
6、制定團(tuán)隊(duì)整體提升領(lǐng)導(dǎo)力的初步方案
【課程對象】
企業(yè)主、管理層
使用工具(部分):
1、思維導(dǎo)圖
2、頭腦風(fēng)暴
3、魚骨圖
4、領(lǐng)導(dǎo)力地圖
5、領(lǐng)導(dǎo)力自我探知模型
6、領(lǐng)導(dǎo)力升維計(jì)劃表
......
【課程大綱】
第一部分:“信”是根基——信不足焉、有不信焉
“信”是領(lǐng)導(dǎo)力的根基,伙伴信任你,你的決策無需多言,大家云集響應(yīng);伙伴不信任你,任憑你巧舌如簧,大家依然半信半疑。那么作為一個(gè)管理者,應(yīng)該怎么做才能讓自己獲得伙伴的信任,這需要從錘煉自身品質(zhì)入手。
1.1、伙伴對領(lǐng)導(dǎo)的四種態(tài)度
1.2、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的五種品質(zhì)
第二部分:懂“人性”,事半功倍——知人者智、自知者明
管理要增高效益,核心是將人與人之間的溝通阻力與內(nèi)耗降到*。要做到這一點(diǎn),必須加強(qiáng)對人性的洞悉、對自身的知曉。人性是復(fù)雜的,但也是簡單的,把人性的善惡解析清楚,并對人心的趨利避害加以運(yùn)用,領(lǐng)導(dǎo)工作就能能事半功倍。
2.1、人性中的趨利避害
2.2、“禍福”是相互轉(zhuǎn)化的
2.3、“善惡”同時(shí)存在于人性之中
2.4、用高維的“上善”進(jìn)行溝通
第三部分:“同心”促進(jìn)同行——同于道者、道亦樂得之
領(lǐng)導(dǎo)力的對象是人,人的關(guān)鍵是“心”,所以同心是提升領(lǐng)導(dǎo)力以及促動工作進(jìn)展的關(guān)鍵所在。同心又分為暫時(shí)性的同心和長期的同心,暫時(shí)性的同心主要靠溝通來完成、長期的同心要靠價(jià)值觀的共建來完成。
3.1、事物總是圍著吸引力大的東西轉(zhuǎn)
3.2、善于總結(jié)規(guī)律的團(tuán)隊(duì)才能長久
3.3、領(lǐng)導(dǎo)者要主動構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀
3.4、大家會因?yàn)橛泄餐脑妇昂湍繕?biāo)而加倍努力
第四部分:無為同樣具有“強(qiáng)”的一面——自勝者強(qiáng)、強(qiáng)行者有志
像太極拳一樣,無為而治也屬于“外柔內(nèi)剛”,雖然看上去柔,但內(nèi)在卻有著強(qiáng)大的力量,否則就無法主持大局、更不能把事情往前推動。學(xué)習(xí)強(qiáng)弱的辯證思想與訓(xùn)練剛?cè)岬膽?yīng)對策略是領(lǐng)導(dǎo)力升維的核心。
4.1、領(lǐng)導(dǎo)者必須建立強(qiáng)大的內(nèi)心與原則
4.2、戰(zhàn)勝自己的傲慢與偏見,把語言與心態(tài)調(diào)柔
4.3、把根扎牢,用內(nèi)在堅(jiān)定的力量帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
4.4、在團(tuán)隊(duì)中建立外柔內(nèi)剛的行為準(zhǔn)則
第五部分:“不爭”的哲學(xué)——一曰慈、二曰儉、三曰不敢為天下先
做領(lǐng)導(dǎo)的最忌諱與民相“爭”,領(lǐng)導(dǎo)喜歡名就會爭伙伴的名譽(yù);領(lǐng)導(dǎo)喜歡利就會爭伙伴的功勞;領(lǐng)導(dǎo)喜歡權(quán)就會爭伙伴的權(quán)力。名譽(yù)被爭了,伙伴的集體感會被削減;功勞被爭了,伙伴的工作動力會降低;伙伴的權(quán)力被爭了,工作的效能就會減弱。老子所提倡的“不爭”其實(shí)是弱化自我、突出團(tuán)隊(duì)的深層哲學(xué),通過把功勞、名譽(yù)讓給大家,從而能夠充分發(fā)揮主觀能動性,更出色地完成工作。
5.1、人性的黑洞:對名利權(quán)情的喜好與爭奪
5.2、慈:所作的一切為團(tuán)隊(duì)的利益而非自我
5.3、儉:專注本質(zhì)不浮華、身心淡泊干事業(yè)
5.4、不敢為天下先:只談付出不求回報(bào)
5.5、夫唯不爭,故天下莫能與之爭
第六部分:挖掘每個(gè)人潛在的領(lǐng)導(dǎo)力——功成事遂,百姓皆謂我自然
每個(gè)人都對更好的自己充滿期待,也希望自己的價(jià)值能夠充分地得以體現(xiàn)。對企業(yè)來講,同樣希望有更多地人能夠站起來、成長為公司的棟梁。卓越的領(lǐng)導(dǎo)除了自己能出色地領(lǐng)導(dǎo)眾人完成工作外,還能成全人的個(gè)人價(jià)值、幫助他人完成夢想。在這個(gè)過程中,企業(yè)也實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與升華,這是領(lǐng)導(dǎo)與伙伴、企業(yè)與成員的共贏。
6.1、領(lǐng)導(dǎo)力是人人皆可學(xué)會的
6.2、承擔(dān)與成長,是挖掘潛能的法寶
6.3、讓伙伴自動運(yùn)轉(zhuǎn)起來
6.4、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者讓一切看起來都自然而然
6.5、像自然一樣無為、利他,直到*
無為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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