*領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建公開課

課程背景: 
國際績效大師Thomas Gilbert指出，績效問題的產(chǎn)生75％歸于環(huán)境。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，影響團隊績效的因素已越來越多地由技能因素轉(zhuǎn)向非技能因素，無論是成熟企業(yè)還是初創(chuàng)企業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)還是新興企業(yè)，無論采用層級制還是項目制，團隊協(xié)作、人與人之間的關(guān)系已成為影響企業(yè)績效的關(guān)鍵，這便是“第五力”--環(huán)境力量的作用，它是一種超越自然的、可以改變和管理、強度無窮的能量場。
如何運用第五力來建設(shè)高效組織？*領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)便是一種有效的方法，它探索內(nèi)在，根植于人性的基本需求，在社會化發(fā)展和技術(shù)變革越快、商業(yè)及組織環(huán)境日益復(fù)雜的今天，對組織的重要性和價值愈加凸顯。

課程收益：
● 運用*測評工具測試不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特質(zhì)
● 學(xué)會通過測評識別限制和增強團隊績效的因素
● 實踐卓越團隊的8種行為，轉(zhuǎn)變團隊工作背景
● 運用CSW工具解決團隊的實際問題

授課對象：
中高層管理者

課程大綱：
第一講：組織中場域的力量--到底什么影響了組織績效
一、找到個人領(lǐng)導(dǎo)力密碼
活動導(dǎo)入：九宮格
1）個人認(rèn)知填寫
2）總結(jié)每個人的領(lǐng)導(dǎo)力與個人認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性
二、管理者在團隊中的影響力（工作坊形式進(jìn)行）
案例分析：找出項目失敗的重要因素是什么
1）學(xué)員分享各自看到的問題
三、影響績效的兩大因素：環(huán)境和個體
測試：吉爾伯特行為工程模型
1）測試結(jié)果解讀
2）分析并總結(jié)影響因素的構(gòu)成來源
四、環(huán)境因素和個體因素對組織的影響
1、環(huán)境因素對組織績效影響占比為75%
2、個體因素對組織績效影響占比為25%
五、什么是“第五力”
1、“第五力”名詞來源
2、“第五力”在中國企業(yè)中的定義
六、*緣起：哈勃望遠(yuǎn)鏡事故與第五力的缺失
案例：哈勃望遠(yuǎn)鏡的第一次升空
2、事故背后的真相
3、事故與“第五力”的溯源
七、場域的力量
1、場域能夠影響人的一生
2、場域是一種看不見摸不著的力量
案例分析：稻盛和夫“日航重生”
八、工具講解“AMBR”
視頻播放：消失的撲克
小組討論：團隊中看不見的“大象”
老師總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力的焦點管理

第二講：如何用*系統(tǒng)構(gòu)建4種積極正向場域
一、*坐標(biāo)體系
1、體系的簡潔性
2、體系的科學(xué)性
3、體系的權(quán)威性
4、體系的有效性
二、*四個維度場域分別解讀
1、信任場域
2、凝聚場域
3、創(chuàng)新場域
4、執(zhí)行場域
三、讓場域可見
案例分析：某家公司企業(yè)文化如何用*場域可見并執(zhí)行

第三講：認(rèn)識自己及團隊風(fēng)格--做*全能領(lǐng)導(dǎo)者
測評：了解自己的天性
1）測試前的準(zhǔn)備
2）根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)行分組
一、四種天性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢特質(zhì)和提升方向
1、培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢特質(zhì)及提升方向
2、包容型領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢特質(zhì)及提升方向
3、展望型領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢特質(zhì)及提升方向
4、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢特質(zhì)及提升方向
二、四種天性的AMBR原則
1、培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注情感
2、包容型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注關(guān)系
3、展望型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注目標(biāo)
4、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注流程
三、如何做*全能領(lǐng)導(dǎo)者
練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)魅力圖繪制
1、提升方法一：發(fā)揮本色修圓余三
2、提升方法二：先相鄰再對角
四、*的匹配之道
1、角色與職位的匹配
2、揚長避短
五、*的合作之道
演練：不同天性人的相處法
1）學(xué)員討論工作中的相處方式
2）總結(jié)今后相處方式的改進(jìn)

第四講：管理與*系統(tǒng)
討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
一、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)有哪些
1、管理的4個維度
1）計劃
2）組織
3）指導(dǎo)
4）控制
討論：心中*領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)有哪些
老師總結(jié)：管理是管事，領(lǐng)導(dǎo)是管人
二、領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)與思想、情緒、行為相關(guān)
1、人的情緒是變量
2、事情的管理是定量

第五講：管理自己和團隊的情緒能量
一、情緒的五種形式
1、悲傷
2、快樂
3、害怕
4、憤怒
5、擔(dān)心
二、五種形式代表不同的能量
練習(xí)：情緒的力量
總結(jié)：學(xué)會掌控情緒的力量才能讓團隊煥發(fā)生機
三、如何識別并管理
1、識別內(nèi)在動機
2、將動機負(fù)轉(zhuǎn)正的方法
四、通過管理語言來管理行為
1、避免負(fù)面表達(dá)
2、用“and”代替“but”
3、避免真相隱瞞
五、“紅色”語言影響團隊績效
1、紅色語言定義
2、紅色語言的破壞力
六、“綠色”語言促進(jìn)行為發(fā)生
1、綠色語言定義
2、綠色語言帶來績效增長
練習(xí)：臺詞“紅轉(zhuǎn)綠”

第六講：實踐卓越團隊的四項行為
一、四項行為介紹
討論：給你的八項行為評分
二、踐行四項行為之一：表達(dá)欣賞與感激
1、掌控習(xí)慣性欣賞與感激
2、4個維度=人類普遍需求
3、激勵中間的60%
4、金錢什么時候能激發(fā)人們
練習(xí)：鍛煉感激的肌肉
5、帶回工作中的行為
三、踐行四項行為之二：關(guān)注共同利益
1、生活中的共同利益
2、職場中的共同利益
3、共同價值觀能淡化權(quán)力斗爭
4、共同利益與招聘計劃
5、員工與上級的共同利益
練習(xí)：如何用共同利益表來達(dá)成共識
工具：共同利益表
6、帶回工作中的行為
四、踐行四項行為之三：信守所有協(xié)定
1、誠信在職場中的重要性
2、信守協(xié)議=誠信的“第五力”
3、可信度觀念
4、不遵守諾言的代價
5、處理打破的協(xié)議
6、賦能的信守協(xié)議心態(tài)
五、踐行四項行為之四：100%投入
1、用100%的承諾樂觀地面對現(xiàn)實
案例：安迪·格魯夫與英特爾的“難題”
2、100%投入改變認(rèn)知
3、現(xiàn)實投入=解決方案
4、承諾投入的兩種心態(tài)
研討：運用工作坊方式開展行為修煉

第七講：使用背景轉(zhuǎn)換工作表（csw）現(xiàn)場解決團隊工作問題
一、找到團隊“大象”并開始觀察它
現(xiàn)場教練：使用CSW工具表解決團隊實際問題
小組討論：CSW如何有效？如何用在自己的工作情景中
二、CSW表格使用中的關(guān)鍵點和注意事項
總結(jié)及價值提煉：課程總結(jié)；成功案例分享；后續(xù)踐行指導(dǎo)

講師介紹：
謝沛霖老師
組織設(shè)計和人才發(fā)展專家
OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)部部長、培訓(xùn)部部長
華潤雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、高級培訓(xùn)經(jīng)理
舍得酒業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)
萬科中西區(qū)域中西學(xué)院副院長
長期擔(dān)任多家企業(yè)高管教練
國家二級心理咨詢師
14年制造業(yè)、快消品、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，大型企業(yè)實戰(zhàn)課程講師
融合營銷、服務(wù)、管理學(xué)術(shù)知識體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗

*領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建公開課