課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*公開課
課程簡介:
進入21世紀(jì)20年代,90后全面進入職場,00后初試鋒芒。如何對他們進行有效的管理和激勵困擾著很多企業(yè)。
課程收益:
了解中國世代產(chǎn)生的背景,以及影響不同價值觀產(chǎn)生的背景
理解95后員工特征以及現(xiàn)有的管理挑戰(zhàn)
學(xué)會挖掘95后員工的需求,及對業(yè)務(wù)和管理的影響
學(xué)習(xí)其他組織在95后員工的融入和發(fā)展中的有效舉措
學(xué)習(xí)如何有效管理和激勵95后員工的方法
參訓(xùn)對象:
團隊管理者
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱:
模塊一 重啟代際認知
變化的是什么:70-05代際的不同和互相影響
不變的是什么:了解人的內(nèi)在驅(qū)動及行為風(fēng)格
結(jié)合《新生代職場期望調(diào)研報告》,對新生代重啟認知
模塊二 新生代團隊管理 - 知己解彼下的團隊管理
知己識彼:六大激勵因子及DISC行為風(fēng)格探索
體驗“唯美”內(nèi)驅(qū)力同理新生代*1激勵因子
同理識人:通過外在行為特征識別他人行為風(fēng)格
新生代在團隊中的排兵布陣
模塊三 新生代認可與激勵
給LI工具之理:DISC同理互動心法
職場溝通避雷貼士 – 管理意識進化:切忌“我不要你覺得,我要我覺得…”
給LI工具之勵:降維溝通升維激勵
職場建立良好關(guān)系基本要訣 – 管理意識進化:與新生代做“朋友”
模塊四 新生代反饋與輔導(dǎo)
給LI工具之力:GPS輔導(dǎo)
職場輔導(dǎo)注意事項 – 管理意識進化:給予方向,敢于放手
給LI工具之利:*激發(fā)動力
有情有理YER關(guān)注貼士–管理意識進化:掌握激勵技巧,有的放矢激勵新生代
講師介紹:顧老師 高情商溝通新生代員工管理專家
曾任國資委下屬企業(yè)培訓(xùn)中心銷售總監(jiān)
中國人社部 國家二級心理咨詢師
中國心理衛(wèi)生協(xié)會 情緒管理師
法國布雷斯特商學(xué)院 心理學(xué)管理學(xué)碩士
擅長領(lǐng)域:高效溝通、情緒解壓、新生代員工管理、橫向領(lǐng)導(dǎo)力、職場演講等
【個人簡介】
顧老師擁有15年銷售、管理、培訓(xùn)實戰(zhàn)背景,9年心理咨詢師經(jīng)驗,擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師,銷售總監(jiān)等職。
在任期間,顧老師通過積極心理學(xué)的理論方式,情緒釋放技巧,不僅團隊銷售額突破千萬,多次獲得內(nèi)部的銷售*。在工作中輔導(dǎo)和培訓(xùn)新員工100余人,幫助他們突破第一年銷售額50萬,第二年銷售額突破100萬的好成績。接觸心理咨詢后,通過專業(yè)的認知情緒療法,咨詢?nèi)藬?shù)以及培訓(xùn)人數(shù)破萬人,幫助個人緩解焦慮和壓力,獲得個人的職業(yè)成長和生活幸福。
在多年的培訓(xùn)和咨詢工作中,顧老師清晰未來的發(fā)展方向,致力于在企業(yè)中發(fā)揮更多一線員工和新生代員工的效能,幫助企業(yè)留住更多年輕且優(yōu)秀的人才,大力宣傳積極心理學(xué)和認知情緒轉(zhuǎn)化方法,讓一億國人獲得情緒自救方法,向內(nèi)求才是回家的路,從內(nèi)耗到突破,真正落實在日常工作中,轉(zhuǎn)化為真實行動力。
【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強:憑借20年來在心理學(xué)領(lǐng)域的不斷進修和提升,用*的方法,最接地氣的培訓(xùn)方式,讓心理學(xué)真正應(yīng)用在職場和生活中。
轉(zhuǎn)化性強:真正有效的培訓(xùn)是從知識轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?,沒有實用工具的心理學(xué)課程就是心靈雞湯,老師會用多年來萬余學(xué)員使用有效的工具方法,幫助學(xué)員行動起來,每天進步0.01,3個月后遇見一個更加優(yōu)秀的自己。
引導(dǎo)啟發(fā):大量真實案例顛覆學(xué)員認知,有效工具方法轉(zhuǎn)變學(xué)員行為,課程小組討論互動占40%,老師相信:只有自己總結(jié)出來的內(nèi)容才會真正去有效執(zhí)行。變灌輸式教學(xué)為引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)員自己找到自己可以用的方法最容易獲得轉(zhuǎn)變。
幽默風(fēng)趣:充分利用腦科學(xué)理論,大腦在輕松的氛圍下才能產(chǎn)生創(chuàng)新和靈感,學(xué)習(xí)節(jié)奏適中,寓教于樂,激發(fā)學(xué)員主觀能動性。成年人教學(xué)最好的方式就是:在輕松氛圍下獲得知識,在意識引領(lǐng)下轉(zhuǎn)化行為。
*公開課
轉(zhuǎn)載:http://m.malashangbang.com/gkk_detail/296084.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》——大連講 午月
- 《魅力領(lǐng)導(dǎo)三板斧》AI時代 武建偉
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實戰(zhàn)訓(xùn)練營 賈春濤
- 傾聽員工心聲——水性領(lǐng)導(dǎo) 臧其超
- 結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力——創(chuàng)新思維與創(chuàng) 武建偉
- 企業(yè)核心領(lǐng)導(dǎo)力 田中沛
- 【變革管理】 擁抱未來的領(lǐng) 吳銘潔
- 項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系訓(xùn) 隋繼周
- 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——廣州講師 刁東平
- 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力——增長戰(zhàn)略與實 武建偉
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 權(quán)力與影響力—情境領(lǐng)導(dǎo)高級 趙澄旻