華為大學(xué)建設(shè)實(shí)踐公開課

學(xué)習(xí)對(duì)象：董事長、總經(jīng)理等企業(yè)人力資源、企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)部門相關(guān)負(fù)責(zé)人

華為大學(xué)
華為大學(xué)—中國企業(yè)的黃埔軍校，2005年正式注冊(cè)了華為大學(xué)，它是培養(yǎng)華為員工的專業(yè)技能和理能力的重要平臺(tái)，被譽(yù)為培養(yǎng)將軍的搖籃，堪比黃埔軍校和*西點(diǎn)軍校。
華為創(chuàng)始人任正非認(rèn)為，華為大學(xué)要具備兩個(gè)基因，一個(gè)是像黃埔和抗大的短訓(xùn)方式，產(chǎn)生人才的基因；另一個(gè)是西方職業(yè)教育的基因，使大家賦能。
任正非明確要求，“華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都接受過正規(guī)教育。你們的特色就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。整個(gè)公司第一是要奮斗，第二要有學(xué)會(huì)掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒有能力是不行的。”華為把能力的交付作為對(duì)華為大學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心簡介
華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心是華為“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新中心，是一種嶄新的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品解決方案，其目的是為了推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶來的新技術(shù)方向的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，華為云與IoT、AR、VR、云等IoT的融合，提出了新的產(chǎn)品和解決方案，為企業(yè)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)提供有力支持。新基建基于物聯(lián)網(wǎng)，將這些技術(shù)優(yōu)勢定義起來，它在數(shù)據(jù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等場景中快速呈現(xiàn)新基建行業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，讓企業(yè)更加積極地享受新基建。
華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)FusionPlant，包含聯(lián)接管理平臺(tái)、工業(yè)智能體、工業(yè)應(yīng)用平臺(tái)三大部分。定位于做企業(yè)增量的智能決策系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)在云上敏捷開發(fā)，邊緣可信運(yùn)行。賦能行業(yè)合作伙伴深耕工業(yè)核心業(yè)務(wù)流，持續(xù)釋放潛在業(yè)務(wù)價(jià)值。

課程收益
1、了解華為的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
2、了解并熟悉華為的人才培養(yǎng)體系
3、了解并熟悉華為人才培養(yǎng)的核心部門－華為大學(xué)的運(yùn)作機(jī)制
4、熟悉如何設(shè)計(jì)一個(gè)適合自身企業(yè)發(fā)展的企業(yè)大學(xué)模型

行程安排
第一天：學(xué)習(xí)華為大學(xué)構(gòu)建實(shí)踐研修班（上）
參觀華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心
全面了解華為在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及IOT等技術(shù)在制造業(yè)企業(yè)的落地方式和成功案例。該中心將力爭建設(shè)成為全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的標(biāo)桿，并發(fā)力構(gòu)建云平臺(tái)、企業(yè)賦能、品牌活動(dòng)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、人才培養(yǎng)等。
深度剖析華為如何通過與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)或重要的工業(yè)裝備集成服務(wù)商進(jìn)行合作，形成共性程度較高的行業(yè)解決方案，然后再到行業(yè)內(nèi)進(jìn)行復(fù)制推廣，最終助力產(chǎn)業(yè)上下游數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群數(shù)字化進(jìn)程的企業(yè)智能升級(jí)新模式。
主題分享：《華為以客戶為中心的文化與運(yùn)營體系》
華為30年持續(xù)有效增長的關(guān)鍵成功要素
華為文化“苦旅”
打造“以客戶為中心”的執(zhí)行型文化
學(xué)習(xí)收益：讓學(xué)員充分了解華為企業(yè)文化與核心競爭力，同時(shí)了解向華為學(xué)什么以及如何向華為學(xué)習(xí)。
主題分享：華為大學(xué)的戰(zhàn)略定位及業(yè)務(wù)架構(gòu)
一、企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位
二、華為大學(xué)的教學(xué)理念與業(yè)務(wù)架構(gòu)
三、華為的人才培養(yǎng)通道
為什么堅(jiān)持選拔制
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
華為大學(xué)的核心業(yè)務(wù)
華為大學(xué)的教學(xué)策略
四、華為大學(xué)的運(yùn)作機(jī)制
項(xiàng)目制運(yùn)作的核心理念
華為大學(xué)如何進(jìn)行項(xiàng)目制運(yùn)作
華為大學(xué)和人力資源部的關(guān)系
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)效果和績效評(píng)估

第二天：學(xué)習(xí)華為大學(xué)構(gòu)建實(shí)踐研修班（下）
主題分享：華為大學(xué)的課程體系
五、傳承公司文化，發(fā)酵管理哲學(xué)
FLDP——從骨干到管理者的轉(zhuǎn)身
青訓(xùn)班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、從項(xiàng)目管理與經(jīng)營中選拔發(fā)展后備干部
新員工培訓(xùn)——和華為共成長
教學(xué)設(shè)計(jì)和課程開發(fā)機(jī)制
學(xué)習(xí)解決方案咨詢機(jī)制
華為大學(xué)的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)
六、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的原則和方法
實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向、績效導(dǎo)向
如何進(jìn)行賦能點(diǎn)分析
如何進(jìn)行培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
七、企業(yè)大學(xué)的師資建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)核心理念
師資隊(duì)伍的層級(jí)及考核
八、如何進(jìn)行知識(shí)管理
案例平臺(tái)建設(shè)
知識(shí)管理平臺(tái)建設(shè)
九、企業(yè)大學(xué)建設(shè)的模型
企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)模型
企業(yè)大學(xué)如何才能有效為組織賦能

老師簡介
魏老師，前華為全球資源中心人才學(xué)院院長
擁有15年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中華為大學(xué)工作 8 年。
2007 年加入華為大學(xué)，主導(dǎo)組建了華為軟件服務(wù)體系的全球能力中心學(xué)院，設(shè)計(jì)和參與了眾多組織能力提升項(xiàng)目，涵蓋人才梯隊(duì)建設(shè)，干部能力提升，服務(wù)管理流程變革，組織戰(zhàn)略解碼，核心價(jià)值觀落地等多種領(lǐng)域。2010 年，遠(yuǎn)赴海外，籌建華為全球資源中心人才學(xué)院（華為大學(xué)海外機(jī)構(gòu)），擔(dān)任院長，有效推動(dòng)了華為軟件體系的全球化發(fā)展，曾榮獲華為公司“卓越運(yùn)營獎(jiǎng)”。 魏老師在企業(yè)大學(xué)頂層設(shè)計(jì)，人才發(fā)展項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)營，領(lǐng)導(dǎo)力和軟技能課程等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

陳老師，前華為大學(xué)常務(wù)副校長，執(zhí)行校長
具備20多年的人力資源的工作和管理經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)華為全球的干部和員工的學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)解決方案的提供和實(shí)施，是華為人力資源體系核心管理團(tuán)隊(duì)成員；曾任華為公司人才管理部部長，主導(dǎo)并推動(dòng)公司專業(yè)任職資格體系的重建，專業(yè)員工基礎(chǔ)管理機(jī)制重建，并主導(dǎo)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系的建設(shè)。華為公司首批“藍(lán)血十杰”獎(jiǎng)（華為公司管理體系最高榮譽(yù)獎(jiǎng)）獲得者。

華為大學(xué)建設(shè)實(shí)踐公開課