向阿里學(xué)BP公開(kāi)課

課程理念
系統(tǒng)性全面了解三支柱和HRBP體系發(fā)展歷史
掌握HRBP是如何借助有效的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)績(jī)效價(jià)值產(chǎn)出和人員激勵(lì)的
懂得HRBP應(yīng)該如何和業(yè)務(wù)共舞，雌雄同體，提升話語(yǔ)權(quán)和影響力

課程特色
高效聽(tīng)課+現(xiàn)場(chǎng)答疑：與大咖講師面對(duì)面溝通，現(xiàn)場(chǎng)答疑咨詢問(wèn)題
核心理論+案例分析：理論知識(shí)與實(shí)踐案例相結(jié)合，有效轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)
實(shí)操工具+高頻互動(dòng)：深度體驗(yàn)、練習(xí)、轉(zhuǎn)化課程中的各種管理工具

適合人群
希望了解互聯(lián)網(wǎng)大廠的管理模式和管理體系的企業(yè)各層級(jí)管理者
希望提升話語(yǔ)權(quán)和影響力的HR及HRBP
所有對(duì)激活個(gè)體活力、推動(dòng)戰(zhàn)略落地為奮斗目標(biāo)的相關(guān)從業(yè)者

課程大綱
第一部分：建信任：如何贏得業(yè)務(wù)leader的信任，實(shí)現(xiàn)同頻共振
1.追本溯源：HRBP與傳統(tǒng)HR到底有什么差別？
2.人才畫(huà)像：重新定義HR的角色和勝任素質(zhì)
3.客戶細(xì)分：HRBP的客戶是誰(shuí)？--只是內(nèi)部部門(mén)、員工、管理者嗎？
4.組織架構(gòu)：HRBP、SSC、COE到底如何配合和分工？
5.協(xié)同共贏：如果COE不給力，HRBP既要做設(shè)計(jì)也要做交付，我要怎么辦？
6.建立信任：明明轉(zhuǎn)型做BP，業(yè)務(wù)把我做助理，與業(yè)務(wù)leader建立信任的有效公式
7.有的放矢：支持業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)處在創(chuàng)業(yè)期/成長(zhǎng)期/成熟期/變革期，BP的工作重點(diǎn)有何不同？
8.對(duì)癥下藥：支持銷售業(yè)務(wù)/技術(shù)研發(fā)/職能后臺(tái)團(tuán)隊(duì)的工作，BP的工作方式有何不同？

第二部分：拓視野：阿里政委HRBP為何如此有話語(yǔ)權(quán)和影響力？
1.概念劃分：為什么叫政委而非BP：阿里HRBP體系的四個(gè)發(fā)展階段
2.三力模型：阿里HRBP的能力模型—心腦體三位一體
3.3*3工作矩陣：做的事情都一樣，政委HRBP憑什么打動(dòng)業(yè)務(wù)的心？
4.特色抓手：阿里政委如何聞味道、揪頭發(fā)、照鏡子、搭場(chǎng)子
5.延展學(xué)習(xí)：華為HRBP-專家型BP的轉(zhuǎn)身之路
6.延展學(xué)習(xí)：騰訊HRBP如何像產(chǎn)品經(jīng)理一樣思考
7.求同存異：華為、騰訊、阿里：三支柱的同與不同及借鑒誰(shuí)的更合適？

第三部分：懂業(yè)務(wù)：HRBP如何支撐業(yè)務(wù)落地的工作規(guī)劃
1.本質(zhì)探尋：HRBP懂業(yè)務(wù)懂什么？到底要懂到什么程度？
2.區(qū)別厘清：HRBP的懂業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)的懂業(yè)務(wù)有什么不同？
3.三大抓手：一定要參加業(yè)務(wù)會(huì)議嗎？快速懂業(yè)務(wù)的最有效的三大途徑
4.工具案例1：HRBP理解企業(yè)外部業(yè)務(wù)環(huán)境的工具
5.工具案例2：HRBP理解企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)定位的工具
6.工具練習(xí)：根據(jù)課程教授的內(nèi)容，完成HRBP懂業(yè)務(wù)的工具練習(xí)

第四部分：定目標(biāo)：如何制定助力業(yè)務(wù)的工作抓手和BP績(jī)效指標(biāo)
1.工作抓手：HRBP落地工作規(guī)劃的抓手都有哪些
2.制定目標(biāo)：如何根據(jù)工作規(guī)劃設(shè)置精準(zhǔn)的BP的績(jī)效指標(biāo)
3.量化衡量：HRBP的績(jī)效不可衡量？不是不可以，你不會(huì)而已
4.案例分享：HRBP的工作計(jì)劃和工作日歷
5.工具練習(xí)：根據(jù)課程教授的內(nèi)容，完成HRBP績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)

第五部分：提效能：人效提升的六種有效的途徑
1.定義人效：只會(huì)銷售額/人數(shù)？--人效指標(biāo)測(cè)算的四大類公式
2.計(jì)算人效：業(yè)績(jī)產(chǎn)出不好量化的職能團(tuán)隊(duì)/研發(fā)團(tuán)隊(duì)，人效公式如何計(jì)算？
3.獲取人效：和同行對(duì)比沒(méi)數(shù)據(jù)—組織人效四種數(shù)據(jù)獲取的途徑
4.提升人效：只會(huì)裁員？--提升組織人效的六種最有效的方法
5.人效工具：一個(gè)工具，找到研發(fā)、技術(shù)、職能類的人效提升切入口
6.工具練習(xí)：根據(jù)課程教授的內(nèi)容，完成人效提升的方案設(shè)置

第六部分：建氛圍：除了組織活動(dòng)，BP如何通過(guò)文化凝聚人心、提升士氣
1.文化理解：一句話定義企業(yè)文化的本質(zhì)是什么
2.經(jīng)典模型：企業(yè)文化打造必經(jīng)的四個(gè)層次
3.工具實(shí)操：企業(yè)文化落地的六大使用工具
4.溝通機(jī)制：三個(gè)溝通場(chǎng)景，打造坦誠(chéng)、開(kāi)放的溝通氛圍
5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：如何在控制成本的情況下，設(shè)計(jì)精彩、創(chuàng)新的文化活動(dòng)
6.傳承布道:業(yè)務(wù)leader沒(méi)空做文化，文化的宣貫、傳承工作如何落地
7.工具練習(xí)：根據(jù)課程教授的內(nèi)容，完成企業(yè)日常工作中文化的推動(dòng)落地
備注：課程內(nèi)容會(huì)不斷升級(jí)微調(diào)，具體內(nèi)容以老師當(dāng)場(chǎng)授課為主

授課講師介紹
張琳老師
前阿里巴巴集團(tuán)組織與人才發(fā)展專家
長(zhǎng)期專注于領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理能力建設(shè)、戰(zhàn)略落地、組織發(fā)展、HRBP與三支柱轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)與發(fā)展、文化建設(shè)等方面的研究和咨詢工作
作為外部顧問(wèn)和專家講師，為京東、科大訊飛、平安集團(tuán)、伊利、中國(guó)人民銀行、特步、58同城、中國(guó)電信、搜狐、有贊、中國(guó)電子科技集團(tuán)、英雄互娛、華潤(rùn)置地、滴滴、東芝、廣州日?qǐng)?bào)、廣州銀行、瀘州老窖等知名企業(yè)提供專業(yè)授課和咨詢
爆款課程《卓越管理者修煉之路》《組織發(fā)展OD工作坊：戰(zhàn)略落地與組織發(fā)展》《戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)制定》《高影響力HRBP成長(zhǎng)之路》《戰(zhàn)略性TD人才發(fā)展體系搭建》，課程兼顧理論高度與落地實(shí)操，學(xué)員覆蓋阿里、字節(jié)跳動(dòng)、華為、京東、百度、美團(tuán)、上汽集團(tuán)、萬(wàn)科、正大集團(tuán)、波司登、周大福、*電視臺(tái)、瀘州老窖等多家五百?gòu)?qiáng)公司，是業(yè)內(nèi)擁有超高口碑與人氣的“明星講師”

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