公文寫作五技法公開課

課程對象：
有無公文寫作經(jīng)驗(yàn)均可，經(jīng)驗(yàn)越豐富提升越大。企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等涉及寫作的相關(guān)人員中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、行政職員（掌握寫作技巧及應(yīng)用場景）領(lǐng)導(dǎo)（能夠評判行文是否正確，各公文的意義與要求，簽發(fā)與簽署的應(yīng)用）管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓(xùn)練，根據(jù)培訓(xùn)單位的需求可調(diào)為管理者寫作技能訓(xùn)練課

課程背景 
你不一定會有詩和遠(yuǎn)方，但一定要有實(shí)在的生活和工作；
你不一定要會寫散文與小說，但一定要能寫實(shí)用文章。
公文寫作與每個(gè)人的日常生活和工作有著密切關(guān)系，同時(shí)也是政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員的必備能力。幫助學(xué)員架起內(nèi)接自我、外通世界的溝通橋梁，形成系統(tǒng)的思辨性思維，提升公文寫作水平，增強(qiáng)職業(yè)能力與職場競爭力，而且為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。
應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及個(gè)人在日常工作、生活中處理公私事務(wù)的具有明道、交際、信守、法定格式和慣用格式的文書。它是實(shí)施有效管理的途徑，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的重要工具。
本課程不僅講授常見公文文種的基本知識、模式結(jié)構(gòu)與技巧寫法，而且以公文為載體引導(dǎo)大家思考問題、分析情況并擬訂對策，通過寫作實(shí)踐將思維成果轉(zhuǎn)化為寫作功力，將工作事宜顯性化，規(guī)范企組織正規(guī)化運(yùn)營。

課程收益 
1、知識層面：掌握日常學(xué)習(xí)、生活和工作中常用的應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)、格式要求和行文規(guī)范等。
2、能力層面：掌握事務(wù)文書、黨政公文、日常文書常用文種的寫作技能，提高應(yīng)用寫作能力。
3、素養(yǎng)層面：培養(yǎng)學(xué)員寫作素養(yǎng)、大局意識、規(guī)范意識和思辨意識。

課程大綱 
公文寫作五技法之一 備
一、公文寫作的四個(gè)意義
二、公文寫作的六個(gè)功底
三、公文寫作的六個(gè)素養(yǎng)
練習(xí)：公文素材收集表（頭腦風(fēng)暴+小組共創(chuàng)）
練習(xí)：制作自己公文寫作提升計(jì)劃

公文寫作五技法之二 辨
一、從“判決書”認(rèn)識公文寫作
二、改寫紅樓夢片段學(xué)寫作特點(diǎn)
三、公文寫作的應(yīng)用及八大作用
四、性質(zhì)與公文文種之匹配
（一）黨政機(jī)關(guān)15種公文
（二）行政機(jī)關(guān)13種公文
練習(xí)：你問我答熟悉各類公文的概念與功能 

公文寫作五技法之三 法
一、掌握公文處理制度
（一）辨析紅頭文件
（二）規(guī)范公文格式
（三）美化公文版式
（四）公文處理流程
（五）公文流轉(zhuǎn)保密
練習(xí)：找出案例中的錯(cuò)誤
二、寫作目的匹配文種
（一）文種種類介紹
（二）應(yīng)用場景說明
（三）練習(xí)：“對對碰”
三、公文寫作必備五要素
（一）從諸葛亮前后《出師表》談公文寫作
（二）寫作五要素之一主題
 工具：公文立意之上堆與下切
（三）寫作五要素之二結(jié)構(gòu)（三思、四性、十類型）
 練習(xí)：案例分析
（四）寫作五要素之三材料（二類材料從何來）
 練習(xí)：公文寫作素材庫
（五）寫作五要素之四語言（準(zhǔn)、簡、實(shí)、嚴(yán)）
工具：常用詞匯、句式與練習(xí)
（六）寫作五要素之五文風(fēng)

公文寫作五技法之四 規(guī)
一、排版格式尋依據(jù)
二、文面結(jié)構(gòu)三部分
三、文面格式十八項(xiàng)
四、排版注意八事項(xiàng)
練習(xí)：小組完成公文格式排版
練習(xí)：公文排版工具及電腦排版

公文寫作五技法之五 寫
第一部分 邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維
一、寫作三原則
（一）WIFI導(dǎo)航不迷失（閱讀對象、關(guān)注什么）
（二）好事成三好說好記
（三）結(jié)論先行重點(diǎn)突出
二、邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維
（一）金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組，將思想組織成金字塔
2、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四種常用方法
3、邏輯遞進(jìn)（時(shí)間、空間、重要、演繹）
4、SCQA呈現(xiàn)法
練習(xí)1-4
（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、序言的結(jié)構(gòu)
（三）如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1、自上而下法
2、自下而上法
3、初學(xué)者注意事項(xiàng)
三、公文寫作中的金字塔程序
（一）制定目標(biāo)
（二）選擇文種
（三）列出大綱
（四）撰寫初稿
（五）修改成文
四、會填空就會公文——公文的常用結(jié)構(gòu)
（一）上行文模板
（二）下行文模板
（三）平行文模板
案例：一張?jiān)捳Z腦圖
現(xiàn)場演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考法，講述一下今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容及心得體會。
五、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)助力寫作
（一）吸睛標(biāo)題
（二）標(biāo)題設(shè)計(jì)六要點(diǎn)
（三）序言就是預(yù)告片
（四）SCQA框架
（五）文書中的2W1H框架
六、善用結(jié)構(gòu)四步搞定工作總結(jié)
（一）羅列關(guān)鍵工作成果
（二）成果分類
（三）排序整理
（四）概括總結(jié)，思想拔高
七、快速寫作輔助工具
（一）思維導(dǎo)圖的作用
（二）用思維導(dǎo)圖制作草稿

第二部分 文種寫作規(guī)范
一、指揮性黨政機(jī)關(guān)公文
（一）決定——科學(xué)決策，有效指揮
1、決定的概述
2、四種決定
3、決定的特點(diǎn)
4、決定寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
（二）命令
1、命令的概念
2、命令的特點(diǎn)
3、命令的分類
4、命令的寫作要求
5、命令的行文
案例練習(xí)與講解
（三）意見
1、意見的概念
2、意見的特點(diǎn)
3、意見的分類
4、意見的寫作要求
5、意見的行文
案例練習(xí)與講解
（四）批復(fù)——領(lǐng)導(dǎo)管理小法寶
1、批復(fù)的概念
2、批復(fù)的特點(diǎn)
3、批復(fù)的分類
4、批復(fù)的結(jié)構(gòu)與寫法
案例練習(xí)與講解
二、知照性常政機(jī)關(guān)公文
（一）公告——周知信息，告知事項(xiàng)
1、公告的概念
2、公告的特點(diǎn)
3、公告的分類
4、公告的結(jié)構(gòu)
案例練習(xí)與講解
（二）通告——面向公眾發(fā)布的公文
1、通告的概念
2、通告的特點(diǎn)
3、通告的分類
4、通告的結(jié)構(gòu)
案例練習(xí)與講解
（三）通報(bào)——表彰批準(zhǔn)都需要
1、通報(bào)概述
2、通報(bào)種類
3、通報(bào)特點(diǎn)
4、通報(bào)寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
（四）函是溝通與交流的橋梁
1、函概述
2、函種類
3、函特點(diǎn)
4、函寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
    （五）通知——傳達(dá)信息的載體
1、通知概述
2、通知種類
3、通知特點(diǎn)
4、通知寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
（六）紀(jì)要是會議成果的精華——記載事項(xiàng)，傳達(dá)信息
1、會議紀(jì)要用途
2、會議紀(jì)要分類
案例講解
（七）公報(bào)
1、公報(bào)概述
2、公報(bào)種類
3、公報(bào)特點(diǎn)
4、公報(bào)寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
三、報(bào)請性黨政機(jī)關(guān)公文
（一）報(bào)告將隱性工作顯性化——報(bào)告之路，成功之路
1、報(bào)告概述
2、報(bào)告種類
3、報(bào)告特點(diǎn)
4、報(bào)告寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解（述職報(bào)告-競聘/考核）
（二）請示——表達(dá)工作的需要，請示寫得好不給領(lǐng)導(dǎo)添煩惱
1、請示概述
2、請示種類
3、請示特點(diǎn)
4、請示寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
四、其它-助你高效的事務(wù)性文書
（一）計(jì)劃——成功的起點(diǎn)
1、計(jì)劃的含義
2、計(jì)劃的作用
3、計(jì)劃的特點(diǎn)
4、計(jì)劃的種類
5、計(jì)劃的寫作手法
6、計(jì)劃的寫作要求
（二）總結(jié)是展示成效與經(jīng)驗(yàn)——升職加薪少不了
1、總結(jié)概述
2、總結(jié)的作用
3、總結(jié)的特點(diǎn)
4、總結(jié)的種類
5、總結(jié)的寫作手法
6、總結(jié)的寫作要求
案例講解與練習(xí)
（三）述職報(bào)告
1、述職報(bào)告的概念
2、述職報(bào)告的特點(diǎn)
3、述職報(bào)告的種類
4、述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫法
5、述職報(bào)告的寫作要求
范例解析
五、現(xiàn)場小組著重練習(xí)，點(diǎn)評

講師介紹
王老師——企業(yè)人職業(yè)化發(fā)展專家
任職頭銜
曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人
曾任香港迪生創(chuàng)建（S、T、Dupont）法國都彭培訓(xùn)經(jīng)理
曾任黑蟻集團(tuán)全國培訓(xùn)經(jīng)理
曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院長及培訓(xùn)督導(dǎo)總監(jiān)
曾任深圳市得潤電子股份有限公司（A股上市公司）銷售管理負(fù)責(zé)人
深圳市某社會組織黨委黨支部書記
人力資源及企業(yè)管理專業(yè)背景；高級培訓(xùn)師；國家二級心理咨詢師；生涯規(guī)劃師執(zhí)證講師
績效改進(jìn)執(zhí)證講師；行動學(xué)習(xí)催化師
17年培訓(xùn)與人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、督導(dǎo)、授課經(jīng)驗(yàn)
賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師數(shù)百人，授課學(xué)員萬人
王老師站在業(yè)務(wù)的視角，組織視角從事培訓(xùn)17年，以終為始，追求培訓(xùn)價(jià)值。
王老師信奉終身學(xué)習(xí)、以終為始、追求價(jià)值；三人行必有我?guī)?交友不似我，似我不如無。

公文寫作五技法公開課