班組安全管理模式創(chuàng)新公開課

培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、安全主管。

課程收益：
課程背景
全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代 班組安全管理將如何落地？
如何讓安全培訓(xùn)具有法律效力？
全員參與，員工沒有興趣該如何是好？ 安全培訓(xùn)不到位怎么辦？
安全措施該如何落地？
安全管理如何做到持續(xù)精進(jìn)？
面對(duì)新形勢(shì)，安全管理該如何突圍，迎接挑戰(zhàn)？
隨著新安法的實(shí)施，安全生產(chǎn)領(lǐng)域新發(fā)展格局將逐步形成，以人民為中心，人民至上，生命至上的安全生產(chǎn)理念將成為新時(shí)代、新時(shí)期安全發(fā)展的主旋律；由過去邊發(fā)展邊治理的局面到先治理后發(fā)展的治理能力迭代期全面到來，面對(duì)新形勢(shì)，企業(yè)傳統(tǒng)安全管理模式將面臨新考驗(yàn)，如何在新發(fā)展階段運(yùn)用新發(fā)展理念打造新發(fā)展格局，如何在奮進(jìn)第二個(gè)百年目標(biāo)的歷史大潮中實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展，將是我們這個(gè)時(shí)代每個(gè)人去思考的問題。
在新的時(shí)期，三管三必須、全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制、雙重預(yù)防機(jī)制、公益訴訟機(jī)制、安責(zé)險(xiǎn)機(jī)制、按日計(jì)罰制度、最高法則等等都以法律的形式對(duì)違法企業(yè)形成*威懾，違法成本空
前……

課程大綱：
第一講：安全法制與主體責(zé)任落實(shí)
一、相關(guān)背景
我國安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻
*總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述
二十大安全生產(chǎn)重要精神
電力行業(yè)安全生產(chǎn)趨勢(shì)
二、《安全生產(chǎn)法》賦予企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的內(nèi)涵
三管三必須的時(shí)代意義
企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的具體內(nèi)容
主要負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任
分管負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任
管理機(jī)構(gòu)及管理人員的法律責(zé)任
主體責(zé)任相關(guān)內(nèi)容
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)條件
安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)與人員配備
安全生產(chǎn)責(zé)任制
安全生產(chǎn)規(guī)章制度
安全生產(chǎn)資金保障
安全教育和培訓(xùn)
構(gòu)建雙重預(yù)防工作機(jī)制
安全生產(chǎn)日常監(jiān)督
應(yīng)急管理和事故報(bào)告
從業(yè)人員的法律追究
從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)
三、《刑法》涉及安全生產(chǎn)的七宗罪
重大責(zé)任事故罪
強(qiáng)令違章冒險(xiǎn)作業(yè)罪
重大勞動(dòng)安全事故罪
危險(xiǎn)物品肇事罪
工程重大安全事故罪
消防責(zé)任事故罪
不報(bào)、謊報(bào)安全事故罪
案例分析：豐城電廠“11、24”事故警示
事故經(jīng)過
事故結(jié)論
責(zé)任追究
四、安全生產(chǎn)主體責(zé)任認(rèn)定與追究
追究誰的責(zé)任
追究哪些責(zé)任
生產(chǎn)安全事故刑事責(zé)任認(rèn)定要件
生產(chǎn)安全事故刑事責(zé)任認(rèn)定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
是否可以做到“盡職免責(zé)”
案例分析：盡職免責(zé)案例分析與啟示

第二講：金牌班組精益安全管理
一、精益安全管理與傳統(tǒng)安全管理
1、精益安全管理是“把好鋼用在刀刃兒上”
2、精益安全管理是“現(xiàn)場(chǎng)思維”
3、精益安全管理是“基于過程的管理”
4、精益安全管理是“回歸人的本性”
5、精益安全管理“注重重復(fù)性活動(dòng)”
6、精益安全管理是“凡事皆要可測(cè)量”
二、什么是精益安全管理
1、精益安全管理的定義
2、什么是落地
三、精益安全管理十大理念
1、突破慣性思維
2、主動(dòng)關(guān)愛
3、自覺自愿
4、安全，用行動(dòng)說話
5、讓參與變得可度量
6、素質(zhì)低不是員工的錯(cuò)
7、班組長(zhǎng)是培訓(xùn)師
8、讓員工學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋
9、改善優(yōu)先
10、意識(shí)共鳴
四、精益安全管理方法
1、安全意識(shí)自我測(cè)量
2、安全站位確認(rèn)
3、每日安全反省
4、作業(yè)安全分析
5、安全分享
6、安全改善提案
7、班前會(huì)“5+7”模式
班組討論：我的改善提案

第三講： 新時(shí)代班組長(zhǎng)安全管理能力提升
一、安全管理思維升級(jí)
1、思考：事故為什么發(fā)生？發(fā)生的原因是什么？安全管理的核心在哪里？
2、個(gè)體行為的特性分析
2、理解與思維六個(gè)層次（個(gè)人層）
討論：我們被誰控制？
3、安全管理的三個(gè)層次（組織層）
討論：我們組織在哪里？ 二、安全管理的要義
大家談：企業(yè)的三種力量
1、管理的要義
2、管理無外乎有兩手
3、管理者的影響力
4、安全管理進(jìn)行時(shí)
三、構(gòu)筑新時(shí)期安全管理的四道防線
1、從事故說起
2、隱患排查治理
3、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控
4、應(yīng)急能力建設(shè)
5、安責(zé)險(xiǎn)
四、安全管理觀的覺醒與轉(zhuǎn)變
1、依賴與監(jiān)督向自主與互助轉(zhuǎn)變
2、法制建設(shè)向品質(zhì)建設(shè)轉(zhuǎn)變小組研討：安全管理觸點(diǎn)分析
1、確立目標(biāo)
2、找到撬動(dòng)的支點(diǎn)
3、畫出平衡輪
4、行動(dòng)計(jì)劃
5、達(dá)成VAK
6、個(gè)人/小組展現(xiàn)

講師介紹：
孫老師 安全管理專家
19年專業(yè)安全生產(chǎn)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)安全管理專家濟(jì)南市安科中心安全生產(chǎn)講師
CMS指令管理實(shí)施顧問、導(dǎo)師
曾任：中國人民解放軍空軍某部|安檢主任
曾任：星火國際傳媒集團(tuán)|企管部主任、商學(xué)院院長(zhǎng)曾任：政府下屬某安監(jiān)機(jī)構(gòu)|教培中心主任
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)導(dǎo)力、安全管理、雙體系搭建、安全文化建設(shè)等

班組安全管理模式創(chuàng)新公開課