全面安全管理的公開課

課程場景
于個人，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個家庭的幸福。
于管理者，安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災。
于企業(yè)，安全是無形的效益。事故是*的浪費，一起事故可以毀掉一個企業(yè)。
然而，事故還是發(fā)生，傷害還是不斷，損失還是繼續(xù)。
管理層重視安全事故，但忽視安全基礎(chǔ)工作，日常工作委托給安全部門進行；
缺乏風險意識，在安全與生產(chǎn)其他要素沖突時，安全總是被忽視；
安全責任不清，主要依靠安全部門管安全，生產(chǎn)部門管生產(chǎn)；
重視人的安全行為，忽視隱患排查；
以行為安全指標代替過程安全指標，產(chǎn)生麻痹思想；
重視安全制度建設(shè)，忽視安全文化和安全意識；
……
本課程，將從安全文化入手，圍繞隱患排查和行動安全，構(gòu)建主動安全防火墻！

課程價值
樹立“一切事故都是可以預防的”本質(zhì)安全意識
根植“我要安全”的意識、訓練“我會安全”的能力、養(yǎng)成“我保安全”的習慣
學習*等安全管理，讓員工觀念和行為發(fā)生改變，實現(xiàn)自主安全
踐行安全承諾，提高工作標準，除隱患排風險，提升組織安全績效

主講老師
曹賢龍
曾工作于世界安全標桿企業(yè)**公司
國家注冊安全工程師，應急管理部安全與應急培訓師
安全管理領(lǐng)域*影響力和廣受歡迎的培訓師
在**公司從事SHE工作，吸收了*安全管理文化的精華，積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗
專注于安全管理，先后為千余家企業(yè)提供安全管理培訓與咨詢服務

課程內(nèi)容
一、安全第一：員工安全意識提升與安全文化建設(shè)
安全生產(chǎn)與本質(zhì)型安全員工
傷害是怎么發(fā)生的
事故發(fā)生規(guī)律
安全事故預防與控制
做本質(zhì)安全型員工
視頻：一個關(guān)于安全的故事
安全意識的培養(yǎng)
從孝道到事故的受害者
安全風險意識與防范意識
安全意識的形成
案例：每個人只錯了一點點
注意細節(jié)與安全意識
弟子規(guī)里的安全意識
案例：“謹”在作業(yè)時的運用
安全意識與作業(yè)行為
不安全行為產(chǎn)生的心理分析與糾正
全方位安全觀察法
現(xiàn)場作業(yè)危險預知訓練
案例：現(xiàn)場作業(yè)五想五不干

二、從源頭抓起：危險源識別與管理
危險源的基本知識
什么是危險源&危險因素&危害因素
根源危險源&狀態(tài)危險源
危險、有害因素的分類
危險源的類型
危險源的辨識程序
劃分區(qū)域
辨識風險
評價風險
確定風險控制措施與計劃
評審風險控制計劃的充分性
風險的告知
危險源辨識的方法
直接觀察法、現(xiàn)場詢問法、安全檢查表法、人機料法環(huán)法
互動：看圖找危險源
危險源風險評價的方法
DLEC法、半矩陣風險分析法
現(xiàn)場案例分析
危險性預先分析法
小組練習：動火作業(yè)風險評估
小組練習：受限空間作業(yè)風險評估
危險源風險控制措施
管理措施與教育措施
技術(shù)措施與安全改善
臨時防護與應急措施
員工不安全行為的控制
現(xiàn)場角色扮演
制作區(qū)域的危險源清單
制作區(qū)域危險源控制措施卡

三、行為管理：BBS行為安全管理
認識行為安全管理
行為安全管理模式發(fā)展簡史
行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ)
*的S*與法液空的BSV
行為安全管理的成功實踐
與傳統(tǒng)安全管理的不同點
行為安全管理實施基礎(chǔ)
無指責的安全文化建設(shè)
有感領(lǐng)導
安全目標的設(shè)立
安全信息的溝通
行為安全管理的實施步驟
行為安全管理實施流程圖
行為管理觀察卡設(shè)計
行為安全管理的實施要素
識別關(guān)鍵行為
有效的溝通策略
觀察后溝通辦法及練習
獎勵和表彰的使用
現(xiàn)場觀察與溝通
個人防護裝備
人員的位置
人員反應
工具與設(shè)備
程序與秩序
運用系統(tǒng)
安全行為的記錄、分析與反饋
行為觀察數(shù)據(jù)的匯總
數(shù)據(jù)的分析
安全行為趨勢圖
安全行為報告與改進方案

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