培訓(xùn)與開發(fā) 精品課程

 

【課程背景】

隨著各行業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系的建設(shè)逐步完善，內(nèi)訓(xùn)師隊伍逐步成為企業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，而課程開發(fā)技術(shù)也成為內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的剛需。但是因為指導(dǎo)思想和開發(fā)技術(shù)的不完善，很多TTT系統(tǒng)都存在課程開發(fā)目標(biāo)不明確、結(jié)構(gòu)不合理、內(nèi)容不豐富、成果沒強化、亮點不突出、整體不系統(tǒng)等問題。

本課程以建構(gòu)主義教學(xué)理念為核心，有效解決了教學(xué)的三大問題：教學(xué)的主體是什么人？過程中應(yīng)該使用什么樣的教學(xué)方式和方法？教學(xué)的目標(biāo)是什么？

本課程以學(xué)習(xí)者為中心，以技術(shù)為手段，以解決問題為目標(biāo)。以學(xué)習(xí)者為中心，即根據(jù)學(xué)習(xí)者的需要給出解決方案，并且在過程中根據(jù)學(xué)習(xí)的狀況對教學(xué)內(nèi)容和方式進行相應(yīng)調(diào)整。以技術(shù)為手段，課程開發(fā)是技術(shù)性很強的一門課程，需要完善的工具和方法提供給學(xué)員。以解決問題為目標(biāo)，本課程落腳點就是幫助學(xué)員解決課程開發(fā)這個問題，這個目標(biāo)貫穿整個過程。

 

【課程收益】

學(xué)會運用7D模型對課程進行策劃和開發(fā)

掌握課程開發(fā)的主要工具

理解建構(gòu)主義課程開發(fā)的理念和思維

 

【課程特色】

1、總結(jié)了多年的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗，提供多種實用工具及技巧，注重學(xué)員的刻意練習(xí)和學(xué)以致用。

2、提供馬上能用的實戰(zhàn)模型，便于學(xué)員在不同的場景下靈活使用。

3、講清楚了建構(gòu)主義課程開發(fā)的底層邏輯，從思維的層面讓內(nèi)容具有良好的可拓展性，激發(fā)學(xué)員的思考和成長。

 

【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入

建構(gòu)主義的核心教學(xué)觀

學(xué)習(xí)保持率（24小時之后材料留下來的）

本次課程目標(biāo)及價值

7D課程開發(fā) 

課程開發(fā)常見的問題一課程開發(fā)七宗罪 

 

D1 主題設(shè)計

主題設(shè)計常見的問題

確定商業(yè)課題的三個依據(jù)

好課程的三個指標(biāo)

確定內(nèi)訓(xùn)主題的流程

收集問題：訪談大綱

整理問題-問題的分類

分析問題-分析的五個要點 

確定主題：標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題的要求

 

D2  結(jié)構(gòu)設(shè)計

結(jié)構(gòu)設(shè)計常見的問題

課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的三個結(jié)合

金字塔原理

1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的四步流程

2、主要任務(wù)的開發(fā)思路

3、任務(wù)類型及結(jié)構(gòu)模式

4、 模塊細化的類型

PRM模型

PRM課程模型（1）

PRM課程模型（2）

PRM結(jié)構(gòu)圖（3）

ASK課程模型

PRM＋ASK結(jié)構(gòu)圖

課程結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計要點

 

D3 內(nèi)容設(shè)計

內(nèi)容設(shè)計常見的問題

點燃學(xué)習(xí)熱情的三個法寶

課程內(nèi)容的開發(fā)

1、知識點的開發(fā)

選擇知識點原則

2、案例開發(fā)

選擇案例的原則

案例的類型

案例的來源

案例加工的原則

案例呈現(xiàn)的方式

3、學(xué)習(xí)活動開發(fā)

主題性學(xué)習(xí)活動的開發(fā)原則

主題性學(xué)習(xí)活動的類型

問題討論型開發(fā)要領(lǐng)

技能演練型開發(fā)要領(lǐng)

案例分析型開發(fā)要領(lǐng)

案例分析

 

D4 成果設(shè)計-強化學(xué)習(xí)遷移

對于成果設(shè)計存在的誤區(qū)

學(xué)習(xí)成果設(shè)計的價值

學(xué)習(xí)成果設(shè)計的類型

過程中意義建構(gòu)的具體方法

結(jié)果強化學(xué)習(xí)成果的方法

 

D5 學(xué)習(xí)材料設(shè)計

學(xué)習(xí)材料的類型

課件開發(fā)常見的5個誤區(qū)

課件制作3個原則

PPT開發(fā)的步驟

 

D6 亮點設(shè)計—設(shè)計課程特色

課程亮點存在的不足

亮點設(shè)計三個方向

課程名稱的設(shè)計思路

情境化課程設(shè)計的三個思路

 

D7綜合設(shè)計-提升課程品牌的整體設(shè)計

課程設(shè)計三個不足

教學(xué)設(shè)計的三個思維

綜合設(shè)計的三個方面

三維七步精彩課程實施

三維模塊化設(shè)計

基于首因原理的開場設(shè)計

基于強化原則的結(jié)尾設(shè)計

結(jié)課部分：

精品課程八件套

培訓(xùn)師成長之道

 

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