企業(yè)講師管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理干部、儲(chǔ)備干部； 
肩負(fù)企業(yè)文化傳播的人員、業(yè)務(wù)骨干； 
肩負(fù)企業(yè)技術(shù)傳承的技術(shù)、生產(chǎn)管理人員；

【培訓(xùn)收益】
1、建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)； 
2、規(guī)范企業(yè)知識(shí)積累； 
3、培養(yǎng)傳承后備干部； 
4、激勵(lì)員工鼓勵(lì)進(jìn)取； 
5、提升大家學(xué)習(xí)參與； 
6、增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性； 
7、促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化； 
8、建立學(xué)習(xí)型的組織。

第一天、課程設(shè)計(jì)
課程模塊 課程模塊 課程模塊
一、講師應(yīng)知應(yīng)會(huì) 1.1、課程啟動(dòng)、破冰、學(xué)習(xí)小組建立 了解角色，明確使命
清晰思路，了解安排
1.2、企業(yè)講師角色與任務(wù)
1.3、授課設(shè)計(jì)思路與架構(gòu)搭建
二、課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 2.1、課程主題確定
2.11、培訓(xùn)主題確定
2.12、培訓(xùn)模式選擇 了解課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備事項(xiàng)
準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)實(shí)施
2.2、課程目標(biāo)確定
2.3、課程大綱確定——課程九件套
三、課程設(shè)計(jì)模型 3.1、互動(dòng)：課程設(shè)計(jì)邏輯與設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)的邏輯思考
課程設(shè)計(jì)的模型講解
3.2、課程模型1:五線六點(diǎn)課程設(shè)計(jì)模型
3.3、課程模型2：ISD教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型
3.4、課程模型3：CBET核心能力模型
3.5、課程模型4：SAM課程迭代開發(fā)模型
3.6、課程模型5：?jiǎn)栴}樹課程開發(fā)模型
四、課程設(shè)計(jì)實(shí)施 4.1、體驗(yàn)：一人一堂樣板課 課程實(shí)踐
知識(shí)應(yīng)用
4.2、主題確定
4.3、目標(biāo)確定
4.4、大綱確定
4.5、模型應(yīng)用
4.6、課程設(shè)計(jì)（9件套啟動(dòng)課程設(shè)計(jì)）
五、課程設(shè)計(jì)提升 5.1、課程設(shè)計(jì)素材來源于搜集 素材收集技巧
案例積累挖掘
問題答疑反饋
5.2、企業(yè)案例挖掘與應(yīng)用
互動(dòng)：課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)演練
六、課程設(shè)計(jì)復(fù)盤 課后問題答疑，課程反饋

第二天、PPT設(shè)計(jì)與課程優(yōu)化
課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、PPT應(yīng)用 1.1、課前互動(dòng) 了解PPT的功能和作用了解PPT設(shè)計(jì)的程序
1.2、PPT軟件介紹
1.3、PPT應(yīng)用范圍
1.4、PPT設(shè)計(jì)程序的“錯(cuò)與對(duì)”
1.5、PPT成功的關(guān)鍵
二、PPT設(shè)計(jì) 2.1、互動(dòng)：PPT設(shè)計(jì)有哪些要點(diǎn) PPT設(shè)計(jì)的6大要素（目標(biāo)邏輯，風(fēng)格結(jié)構(gòu)布，布局，色彩文字，應(yīng)用圖形應(yīng)用，具體設(shè)計(jì)。）
2.2、PPT設(shè)計(jì)——目標(biāo)邏輯
2.3、PPT設(shè)計(jì)——風(fēng)格結(jié)構(gòu)
2.4、PPT設(shè)計(jì)——布局色彩
2.5、PPT設(shè)計(jì)——文字應(yīng)用
2.6、PPT設(shè)計(jì)——圖形應(yīng)用
2.7、PPT設(shè)計(jì)——具體設(shè)計(jì)
三、PPT工具 3.1、PPT設(shè)計(jì)——輔助工具 PPT制作工具
PPT制作案例
PPT制作演練
3.2、PPT課程設(shè)計(jì)案例分享
3.3、PPT設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)演練
3.4、PPT模板分享
四、PPT應(yīng)用 4.1、PPT的放映與調(diào)試 PPT設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
PPT設(shè)計(jì)的好習(xí)慣
4.2、PPT制作的6個(gè)注意事項(xiàng)
4.3、PPT制作的7個(gè)好習(xí)慣
五、問題解答 課后問題反饋與難點(diǎn)答疑 難點(diǎn)答疑，問題反饋

第三天：講師應(yīng)知應(yīng)會(huì)技術(shù)與臺(tái)風(fēng)塑造
課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、講師技術(shù) 1.1課前互動(dòng) TTT關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧；
了解培訓(xùn)成功5要點(diǎn)；
1.2講師技術(shù)——需求調(diào)研5要點(diǎn)
1.3講師技術(shù)——問題聚焦6步驟
二、前場(chǎng)技術(shù) 2.1講師培訓(xùn)9場(chǎng)技術(shù)講解 分享培訓(xùn)九場(chǎng)技術(shù)；
了解氛圍營(yíng)造的5事項(xiàng)；
了解立場(chǎng)設(shè)定與表達(dá)；
了解培訓(xùn)常見10種模式；
掌握克服緊張11種方法；
掌握講師形象塑造要點(diǎn)；
掌握臺(tái)風(fēng)6句手勢(shì)要訣；
掌握老師眼神運(yùn)用3要素；
2.2、會(huì)場(chǎng)技術(shù)
2.21、軟硬件檢查
2.22、培訓(xùn)氛圍營(yíng)造5事項(xiàng)
2.3、立場(chǎng)技術(shù)
2.31、培訓(xùn)主題確定
2.32、培訓(xùn)模式選擇
2.4、上場(chǎng)技術(shù)
2.41、公眾演講時(shí)的緊張測(cè)試
2.42、應(yīng)對(duì)緊張的11個(gè)方法
2.43、上場(chǎng)前的準(zhǔn)備清單
三、講師形象塑造 3.1、講師形象自測(cè)
3.2、形象不專業(yè)的5個(gè)表現(xiàn)
3.3、形象塑造5要點(diǎn)
3.4、講師形體訓(xùn)練
3.5、講師形象塑造 塑造良好形象
四、師課匹配體驗(yàn) 講師授課體驗(yàn)；問題發(fā)現(xiàn)解決。 曝光匹配問題
五、課件設(shè)計(jì)完善 課程重點(diǎn)提煉；課程亮點(diǎn)聚焦。 突出課程亮點(diǎn)
六、問題反饋互動(dòng) 課后問題反饋與難點(diǎn)答疑 難點(diǎn)答疑，問題反饋

第四天、講師互動(dòng)技術(shù)與控場(chǎng)技術(shù)
課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、知識(shí)復(fù)習(xí) 1.1、課前破冰 課程氛圍營(yíng)造
1.2、課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
二、中場(chǎng)技術(shù) 3.1、講師開場(chǎng)技術(shù)
3.12、課前破冰技術(shù)
3.13、人員狀態(tài)識(shí)別技術(shù) 掌握課程開場(chǎng)技術(shù)
設(shè)計(jì)獨(dú)有風(fēng)格的開場(chǎng)
了解魅力互動(dòng)13個(gè)方法
了解課程豐富的方法
3.2開場(chǎng)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練與展示
3.3、講師聲場(chǎng)技術(shù)
3.31、語言表達(dá)的3個(gè)原則和8個(gè)注意事項(xiàng)
3.32、語言表達(dá)的3招15式
3.33、語言表達(dá)練習(xí)
3.34、聲場(chǎng)訓(xùn)練與展示
3.5、講師現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)
3.51、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的4個(gè)管理學(xué)原理
3.52、魅力互動(dòng)的13個(gè)方法
3.53、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)聯(lián)系（評(píng)測(cè)）
3.6、課堂游戲體驗(yàn)
3.7、互動(dòng)講授、小組研討、現(xiàn)場(chǎng)演練
三、后場(chǎng)技術(shù) 2.1控場(chǎng)技術(shù)：實(shí)操演練
2.1、現(xiàn)場(chǎng)失控的6種現(xiàn)象
2.2、合理控場(chǎng)的4招8式
2.3、課堂常見7種困境圖突圍
2.4、控場(chǎng)4秘籍 了解現(xiàn)場(chǎng)失控的6種現(xiàn)象
了解培訓(xùn)課堂控場(chǎng)8個(gè)方
常見7種困境突圍技巧
課程控場(chǎng)“三抓二破”
了解培訓(xùn)充能10類方法
2.2控場(chǎng)問題解答：10種提問方法
四、退場(chǎng)技術(shù) 3.1、退場(chǎng)設(shè)計(jì)與演練 課程結(jié)束設(shè)計(jì)
3.2、五步完美退場(chǎng)法
五、續(xù)場(chǎng)技術(shù) 4.1、培訓(xùn)后續(xù)工作羅列 課后工作盤點(diǎn)
4.2、續(xù)場(chǎng)工作的鏈接
六、綜合演練 5.1、模板作業(yè)、情景模擬 課程演練
5.2、綜合演練、演練點(diǎn)評(píng)
5.3、培訓(xùn)問題互動(dòng)答疑

第五天、師課同步訓(xùn)練與課程優(yōu)化
課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、檢查 1.1、課程開發(fā)成果檢查； 師課匹配訓(xùn)練
1.2、課程架構(gòu)優(yōu)化指導(dǎo)；
二、訓(xùn)練 師課同步訓(xùn)練
三、互動(dòng) 2.1、開發(fā)問題解答；
2.2、設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富；
2.3、講師呈現(xiàn)優(yōu)化；
四、閉營(yíng) 課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤；課程閉營(yíng) 閉營(yíng)課程 

企業(yè)講師管理培訓(xùn)