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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

重構(gòu)數(shù)字支付場(chǎng)景,“先學(xué)后付”史杰松助力藝考學(xué)校業(yè)績?cè)鲩L

 
講師:史杰松 瀏覽次數(shù):259
 2022年10月中旬山東YY藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人李美美校長(已脫敏)來蘇州找到我,該校創(chuàng)辦于2007年,是教育局、民政局審批的正規(guī)藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目有聲樂培訓(xùn),器樂培訓(xùn)、樂理培訓(xùn)、視唱培訓(xùn)、練耳培訓(xùn)、形體培訓(xùn)、音樂表演、音樂欣賞、臺(tái)詞、聲樂大課。學(xué)校有著一套獨(dú)特的小三門教學(xué)方法以及專用教材,

2022年10月中旬山東YY藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人李美美校長(已脫敏)來蘇州找到我,該校創(chuàng)辦于2007年,是教育局、民政局審批的正規(guī)藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目有聲樂培訓(xùn),器樂培訓(xùn)、樂理培訓(xùn)、視唱培訓(xùn)、練耳培訓(xùn)、形體培訓(xùn)、音樂表演、音樂欣賞、臺(tái)詞、聲樂大課。學(xué)校有著一套獨(dú)特的小三門教學(xué)方法以及專用教材,能使每位學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi),輕松達(dá)到小三門的藝考要求。創(chuàng)始人李美美校長系山東省知名藝術(shù)教師,從事教育多年,具有教育產(chǎn)品獨(dú)立研發(fā)能力和教師隊(duì)伍培養(yǎng)能力。

一、經(jīng)營痛點(diǎn)

1、李美美校長擅長于技術(shù)研發(fā)和技術(shù)輸出,對(duì)商業(yè)變現(xiàn)不擅長,早期靠市場(chǎng)稀缺性和個(gè)人口碑發(fā)展起來,現(xiàn)眾多小微培訓(xùn)機(jī)構(gòu)殺入市場(chǎng),充斥著大量的低價(jià)教育產(chǎn)品,同質(zhì)化嚴(yán)重差異化沒有形成差異化競(jìng)爭優(yōu)勢(shì),從2019年開始,逐年下滑約13%;

2、聽某“大師”公開課,學(xué)校花90萬做了一次定位咨詢,定位于“家長最放心的學(xué)校,學(xué)生最舒服的學(xué)校”,沒有任何結(jié)果,所以李美美校長對(duì)咨詢公司十分謹(jǐn)慎,擔(dān)心再次上當(dāng)受騙;

3、從2007年開始學(xué)校只有繳費(fèi)憑證和學(xué)員檔案,絕大多數(shù)報(bào)名學(xué)員信息存在招生老師微信中,人員流失信息自然流失,同時(shí)公司也沒有統(tǒng)一數(shù)字化營銷中臺(tái),每年?duì)I銷成本增長11%,沒有私域流量管理內(nèi)部機(jī)制和軟件;

4、定期開展線下公開課,每次邀約意向性學(xué)員約50人左右,但轉(zhuǎn)化率僅6%,轉(zhuǎn)化效果不佳,學(xué)生家長覺得價(jià)格高擔(dān)心效果不好。


  • 解決方案

機(jī)構(gòu)問題重點(diǎn)是在流量管理與流量轉(zhuǎn)化,事實(shí)證明藝考最好的成交場(chǎng)景是在線下,才能真正做到人(IP)到、話(公開課)到及產(chǎn)品(教育)到,因李美美校長個(gè)人IP已形成所以定位也好、品牌營銷也好沒有意義,只是“策劃大師”忽悠人的手段,解決方案是數(shù)字化營銷閉環(huán),即:


  1. 企業(yè)微信+SCRM流量管理,完成學(xué)員拉新、留存、裂變;

  2. 2、支付寶生態(tài)“先學(xué)后付”場(chǎng)景構(gòu)建,完成“最后一公里”的流量轉(zhuǎn)化。

數(shù)字化營銷是“科技+營銷”,所有的營銷行為必須要有數(shù)字化軟件支持,以數(shù)據(jù)作為結(jié)果產(chǎn)出,不再是“策劃人”經(jīng)驗(yàn)與感覺,關(guān)于“企業(yè)微信+SCRM流量管理”是企業(yè)數(shù)字營銷基礎(chǔ)建設(shè),而支付寶生態(tài)“先學(xué)后付”場(chǎng)景構(gòu)建是創(chuàng)新應(yīng)用,先上課后給錢解決了教育消費(fèi)行業(yè)幾個(gè)核心問題:

1、學(xué)員擔(dān)心交付結(jié)果不如學(xué)校的承諾;

2、在“口罩”時(shí)代,學(xué)員擔(dān)心學(xué)校不能持續(xù)經(jīng)營,怕圈錢跑路;

3、學(xué)員大額支付困難。


  • 數(shù)字看結(jié)果

山東YY藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在33天數(shù)字化營銷服務(wù)周期完成3981名精準(zhǔn)學(xué)員精準(zhǔn)管理,其中34%學(xué)員已有社交裂變行為,“先學(xué)后付”的支付場(chǎng)景提升高轉(zhuǎn)換率25%,因李美美校長較強(qiáng)的教育交付能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)員100%回款,平臺(tái)投訴率為0%。

四、“先學(xué)后付”如何落地

以支付寶芝麻信用為基礎(chǔ)的創(chuàng)新支付方式是史杰松與支付寶團(tuán)隊(duì)開發(fā)的數(shù)字工具,不同于傳統(tǒng)“消費(fèi)貸”或P2P模式,該工具從根本上保證了商家(學(xué)校)、平臺(tái)(支付寶)、消費(fèi)者(學(xué)員)的利益的平衡,其實(shí)早在2022年年初銘醫(yī)集團(tuán)、國金醫(yī)院董事長于鈞女士就提出“先看病后給錢”的商業(yè)模式,但我與支付寶團(tuán)隊(duì)探討后發(fā)現(xiàn)所有消費(fèi)行業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)均沒有問題,但支付寶畢竟作為全國性社會(huì)服務(wù)品牌,它怕消費(fèi)糾紛所以現(xiàn)在只能支持教育場(chǎng)景,同時(shí)也期待全社會(huì)誠信體系建設(shè)的逐步完善。



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史杰松
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