《卓越團(tuán)隊(duì)打造的*》
講師：肖楠 瀏覽次數(shù)：2737
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：肖楠
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越團(tuán)隊(duì)打造修煉課程
【課程收益】
高瞻遠(yuǎn)矚：掌握頂層設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的方法，基于組織目標(biāo)整布局，提升經(jīng)營(yíng)思維；
科學(xué)組建：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展客觀規(guī)律、及各階段管理重點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)管理效能；
精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)：掌握識(shí)人用人、知人善任、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方法，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；
激發(fā)潛能：掌握培養(yǎng)下屬快速獨(dú)當(dāng)一面的方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力；
凝聚人心：掌握長(zhǎng)效激勵(lì)和感召團(tuán)隊(duì)的工具和方法、提升團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力；
【學(xué)員對(duì)象】中層、中高層團(tuán)隊(duì)管理者
【課程大綱】
課程導(dǎo)入 提升認(rèn)知、明確方向
小組討論：團(tuán)隊(duì)管理中真實(shí)的難題（講師課程中逐一解答，并在課程最后復(fù)盤）
講師分享：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)2大關(guān)鍵
改變認(rèn)知：對(duì)標(biāo)卓越團(tuán)隊(duì)，本團(tuán)隊(duì)的盲區(qū)
總結(jié)點(diǎn)評(píng)：構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5步驟
復(fù)盤改進(jìn)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、2大關(guān)鍵、5個(gè)步驟、復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；
第一章 高瞻遠(yuǎn)矚 頂層設(shè)計(jì)、提升經(jīng)營(yíng)思維
一、 提問(wèn)互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的基石
二、 改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者必須提升經(jīng)營(yíng)思維
三、 講師分享：提升經(jīng)營(yíng)思維6步驟
四、 模型解析：構(gòu)建經(jīng)營(yíng)型團(tuán)隊(duì)5P模型
五、 案例討論：從BLM模型到目標(biāo)體系
六、 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：聚焦團(tuán)隊(duì)績(jī)效突破領(lǐng)域
七、 案例討論：張總的走馬上任
八、 模型解析：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)5步驟
九、 點(diǎn)評(píng)總結(jié)：團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成3大保障
十、 復(fù)盤改進(jìn)：過(guò)往經(jīng)營(yíng)思維的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】經(jīng)營(yíng)思維6步驟、團(tuán)隊(duì)定位5P模型、目標(biāo)共識(shí)5步驟、績(jī)效3大保障；
第二章 科學(xué)組建 遵循規(guī)律、提升領(lǐng)導(dǎo)效能
討論分享：團(tuán)隊(duì)不同階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)方法
播放視頻：團(tuán)隊(duì)發(fā)展的周期5階段
模型解析：布魯斯·塔克曼團(tuán)隊(duì)模型
提問(wèn)互動(dòng)：關(guān)鍵人才識(shí)別3維度
講師分享：GE人才選擇方法
案例討論：團(tuán)隊(duì)分工2維矩陣
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使用工具優(yōu)化本團(tuán)隊(duì)分工
模型解析：?jiǎn)T工動(dòng)力3W模型
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：不同階段的領(lǐng)導(dǎo)重心
復(fù)盤改進(jìn)：過(guò)往團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法匹配度、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】團(tuán)隊(duì)管理5階段、人才甄選3維度、員工動(dòng)力3W模型、權(quán)責(zé)分工；
第三章 精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo) 知人善任、改善績(jī)效
提問(wèn)互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力取決于對(duì)組織的“貢獻(xiàn)”
體驗(yàn)活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)行為的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程
模型解析：精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的4個(gè)步驟
講師分享：與下屬認(rèn)知一致的3個(gè)層面
視頻播放：?jiǎn)T工不同的4種情形（能力+意愿）
講師分享：不同情境中精準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)行為
案例討論：團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效下滑
總結(jié)點(diǎn)評(píng)：領(lǐng)導(dǎo)行為匹配錯(cuò)誤的危害
復(fù)盤改進(jìn)：過(guò)往領(lǐng)導(dǎo)行為的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類型、4種領(lǐng)導(dǎo)方法、精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)4步驟；改進(jìn)計(jì)劃；
第四章 激發(fā)潛能 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、提升創(chuàng)造性
提問(wèn)互動(dòng)：?jiǎn)T工內(nèi)驅(qū)力的來(lái)源
改變認(rèn)知：激發(fā)與管控的區(qū)別
體驗(yàn)活動(dòng)：教練賦能思維的應(yīng)用
案例討論：張總的*過(guò)程
模型解析：教練GROW模型解析
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：3人一組訓(xùn)練如何激發(fā)
講師分享：教練式賦能的3個(gè)關(guān)鍵
模型解析：有效授權(quán)的6個(gè)步驟
講師分享：授權(quán)的8原則與4個(gè)維度
復(fù)盤改進(jìn)：過(guò)往賦能方法的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】賦能思維、教練GROW模型；有效授權(quán)6步驟、8原則、4個(gè)維度；
第五章 凝聚人心 共啟愿景、提升團(tuán)隊(duì)凝聚
提問(wèn)互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)凝聚力的來(lái)源
改變認(rèn)知：凝聚力的2大核心
講師分享：團(tuán)隊(duì)凝聚的5項(xiàng)障礙
小組討論：從勝利走向勝利的方法
模型解析：沖突管理5種決策模式
講師分享：共啟愿景的4個(gè)步驟
視頻播放：激動(dòng)人心的愿景創(chuàng)造
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練與評(píng)比
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：團(tuán)隊(duì)凝聚力的3個(gè)關(guān)鍵
復(fù)盤改進(jìn)：團(tuán)隊(duì)當(dāng)下凝聚力的情況、及改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】凝聚力2大核心、3個(gè)關(guān)鍵、4個(gè)步驟；沖突管理5種模式；改進(jìn)計(jì)劃
課程收結(jié)
總結(jié)&答疑
卓越團(tuán)隊(duì)打造修煉課程
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