如何做好人力管理

【課程大綱】
一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？
1、作為管理者，我們能改變員工什么？
2、管理的定義
3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)
4、人力資源部和用人部門的關(guān)系

二、面對(duì)后浪，我們的心態(tài)應(yīng)該如何變更？
1、為什么心態(tài)需要轉(zhuǎn)變？
2、新生代員工分析
總體結(jié)論
3、新生代員工的職場(chǎng)特質(zhì)
新生代員工所重視的工作需求因素
新生代員工的職場(chǎng)特質(zhì)
4、心態(tài)轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)
判斷標(biāo)準(zhǔn)
新晉管理者的兩個(gè)感覺(jué)
新晉管理者轉(zhuǎn)變?nèi)?br /> 評(píng)價(jià)新晉管理者的四個(gè)維度
案例：小A升職記

三、慧眼識(shí)人——管理者如何招聘到新生代優(yōu)秀的人才？
1、招聘新生代的難點(diǎn)
招不到
畫(huà)不準(zhǔn)
選不對(duì)
2、如何吸引新生代員工？
3、如何選出優(yōu)秀的人才？
消除偏見(jiàn)
研究素質(zhì)
STAR面試法——看人不走眼
面試種類
面試流程
4、STAR面試法
STAR面試法的特點(diǎn)
從哪些地方收集信息
確認(rèn)信息并預(yù)計(jì)工作績(jī)效 
學(xué)會(huì)追問(wèn)
記錄你聽(tīng)到的重點(diǎn)
工具：職位說(shuō)明書(shū)、面試指導(dǎo)書(shū)

四、仁心育人——管理者如何當(dāng)好新生代員工的教練？
1、培訓(xùn)的目的
2、培訓(xùn)的形式
3、培訓(xùn)需求分析
4、培訓(xùn)效果評(píng)估
5、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與公司組織發(fā)展的有機(jī)結(jié)合
6、新生代培養(yǎng)最合適的方式——GROW模型
7、培訓(xùn)三大難點(diǎn)
工具：技能模型

五、因材善用——管理者如何用好新生代員工？
1、績(jī)效管理流程：計(jì)劃-控制-考核
2、設(shè)定目標(biāo)
定目標(biāo)的邏輯
為什么設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)種類
Smart原則
目標(biāo)的組成
3、制訂計(jì)劃
計(jì)劃的重要性
甘特圖
授權(quán)四步法
如何制定本部門的績(jī)效考核指標(biāo)
4、高效執(zhí)行
變被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行
5、打造氛圍
向領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)發(fā)
使命愿景價(jià)值觀
6、執(zhí)行控制
制定規(guī)則，保證計(jì)劃有效落實(shí)
目標(biāo)跟蹤表
工作異常處理
7、績(jī)效考核
8、績(jī)效面談及結(jié)果運(yùn)用
績(jī)效面談的內(nèi)容
績(jī)效結(jié)果運(yùn)用
案例：小張的目標(biāo)
工具：?jiǎn)T工績(jī)效考核表、目標(biāo)跟蹤表、甘特圖

六、激發(fā)潛能——管理者如何做好新生代員工激勵(lì)？
1、敬業(yè)度or 滿意度？
2、蓋洛普Q12
3、激勵(lì)的種類
馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論的利與弊
新生代員工管理
赫茨伯格雙因素理論
4、留人四法
待遇留人
事業(yè)留人
感情留人
團(tuán)隊(duì)留人

如何做好人力管理