管理思路技能培訓(xùn)

課程目標(biāo)&收益：
1.樹(shù)立正確的管理者心態(tài)和現(xiàn)場(chǎng)管理者角色
2.掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的基本理念和管理框架
3.學(xué)習(xí)標(biāo)桿，找出現(xiàn)場(chǎng)管理改善機(jī)會(huì)
4.掌握班組長(zhǎng)日常管理思路與技能
5.深入學(xué)習(xí)PDCA、5S、目視管理、變化點(diǎn)管理

參訓(xùn)對(duì)象：
一線管理者

課程大綱：
一、破冰
1.問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言
2.課程總體結(jié)構(gòu)的介紹
3.學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色與職責(zé)
1.什么是管理？
案例促動(dòng)：為什么需要管理？
-計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)
-透過(guò)他人完成組織目標(biāo)
2.角色定位
-現(xiàn)場(chǎng)管理者角色轉(zhuǎn)變
案例促動(dòng)：張大偉的煩惱
-現(xiàn)場(chǎng)管理者的四大角色
3.管過(guò)程還是管結(jié)果？
-現(xiàn)場(chǎng)的6大指標(biāo)

三、班組現(xiàn)場(chǎng)管理篇（上）：日常管理
1.班組現(xiàn)場(chǎng)34567日常管理
小組討論：現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
-質(zhì)量管理-三不原則
-生產(chǎn)組織-4M管理
-發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)異常-5S
-解決問(wèn)題的邏輯-5W1H
-班組改善-消除7大浪費(fèi)

四、上汽工廠參觀第一天
1.現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)要點(diǎn)
-交接班亮點(diǎn)介紹
-班會(huì)視頻
-班組現(xiàn)場(chǎng)巡檢機(jī)制
課堂練習(xí)：改善現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵行為分析

五、班組現(xiàn)場(chǎng)管理篇（下）：異常應(yīng)對(duì)
1.什么是異常？
-對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的偏離
2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的執(zhí)行
-關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前提
-標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素
視頻案例：電機(jī)裝配中的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
3.異常的預(yù)防管理
案例促動(dòng)：這是新員工干的？
-什么是變化點(diǎn)管理？
-4M的變化點(diǎn)
案例分享：現(xiàn)場(chǎng)變化點(diǎn)管理與管理板
4.異常的及時(shí)發(fā)現(xiàn)
-5S與目視化管理的價(jià)值
案例分析：目視管理金字塔
-目視管理的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用
-Andon系統(tǒng)的運(yùn)用
5.異常的后續(xù)應(yīng)對(duì)
案例分享：四種類型的異常管理
-生產(chǎn)異常的管理
-品質(zhì)異常的管理
-安全異常的管理
-成本異常的管理

六、上汽工廠參觀第二天
1.現(xiàn)場(chǎng)管理者講解要點(diǎn)
-快速反應(yīng)機(jī)制的運(yùn)作
-現(xiàn)場(chǎng)疑問(wèn)解答

七、現(xiàn)場(chǎng)改善的推進(jìn)
1.現(xiàn)場(chǎng)改善的應(yīng)有姿態(tài)
-PDCA與SDCA
-三現(xiàn)主義
-持續(xù)改善
-全員參與
小組研討：后續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃

講師簡(jiǎn)介：陳老師
15年項(xiàng)目改善經(jīng)驗(yàn) 
30個(gè)以上咨詢項(xiàng)目實(shí)操
多年外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的企業(yè)管理素養(yǎng)和視野
先后擔(dān)當(dāng)過(guò)生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)推進(jìn)、公司運(yùn)營(yíng)管理工作，具有豐富的制造業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
職業(yè)生涯至今，重點(diǎn)從事項(xiàng)目改善和管理咨詢工作，主持過(guò)的項(xiàng)目有：現(xiàn)場(chǎng)改善、5S與目視管理改善、TPS推進(jìn)、工廠&物流中心布局規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)管理改善、庫(kù)存優(yōu)化……
培訓(xùn)特色：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例和課堂互動(dòng)，挑戰(zhàn)學(xué)員舊有觀念，促進(jìn)學(xué)員反思，帶動(dòng)其在更高的意識(shí)層面上去看待和解決問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)學(xué)員的個(gè)性化問(wèn)題給予實(shí)操性方案輔導(dǎo)

管理思路技能培訓(xùn)