九型人格三種模式

課程背景
在職場上，有人追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入，工作的意義是為基本的衣食住行提供保障。有人追求工作的興奮點和新鮮體驗，工作的意義是讓自己有激情投入其中。有人追求在團體中的歸屬感與影響力，工作的意義是發(fā)揮自己在團隊中的感召力與重要性。
人的這三種模式分別對應(yīng)著：自我生存型、親密關(guān)系型、社會關(guān)系型，是九型人格中的三種關(guān)系模式。每個人都有三種模式，但占比不同。三種不同模式占主導的人在人際關(guān)系中關(guān)注的焦點不同，而且工作效率提升的方式也不同。
這三種模式在家庭中也有體現(xiàn)，如一個自我生存型占主導的丈夫會認為給予妻子和家人足夠的物質(zhì)保障，就是最好的愛。而一個親密關(guān)系型占主導的妻子卻認為激情和親密的交流，才是她最需要的愛。
在職場中，包括家庭中，如果從三種模式的角度，則可以很好理解自己和接納對方，不再執(zhí)拗于自己認為的方式，取而代之使用對方需要的方式去提升人際關(guān)系，也能更有針對性的提升工作效率。

課程收益
1、深層模式覺察：通過九型人格模式類型測試和OH卡，深度分析自身和他人的三種模式類型占比，優(yōu)缺點及性格差異，促進自我深層模式覺察，也促進對他人的了解。
2、人際關(guān)系提升：了解自己與對方的三種模式狀態(tài)，以及同事的模式及深層心理需求，用對方想要的方式給對方，就可以事半功倍提升自己的人際關(guān)系，獲得職場和家庭的和諧與平衡，開啟幸福人生。
3、工作效率提升：了解自己在職場中追求什么，看重什么，自己的工作效率取決于什么，自己的精力如何管理和恢復，從而有效提升工作效率。

課程對象
期待提升團隊非職權(quán)影響力的企業(yè)高管、企業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)CEO；
期待與客戶與供應(yīng)商保持良好的關(guān)系，提升進一步拓展市場，發(fā)展事業(yè)的人員；
期待與事業(yè)合伙人達成共識，進一步實現(xiàn)人生夢想的人員；
期待擁有更好的人際關(guān)系的人員；
對自我探索和成長有要求的人員；

課程大綱
破冰互動---打開心理防御，建立安全私密的學習小組氛圍。
模塊一、九型人格三種模式
1、九型人格三種模式：自我生存型、社會關(guān)系型、親密關(guān)系型
2、互動環(huán)節(jié)：九型人格三大模式快速測試
3、互動環(huán)節(jié)：你哪個類型是最高的主導模式？哪個類型是*的最弱模式？
4、追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入的自我生存型，特性詳解和行為模式
5、追求在團體中的歸屬感與影響力的社會關(guān)系型，特性詳解和行為模式
6、追求工作的興奮點和新鮮體驗的親密關(guān)系型，特性詳解和行為模式
7、互動環(huán)節(jié)：猜猜看--判斷以下屬于什么模式

模塊二：洞見自己與他人
1、互動環(huán)節(jié)：OH卡游戲互動與點評解析
2、自我生存型占主導的人的職場優(yōu)勢與局限
3、社會關(guān)系型占主導的人的職場優(yōu)勢與局限
4、親密關(guān)系型占主導的人的職場優(yōu)勢與局限
5、互動環(huán)節(jié)：團隊每個人畫出自己三種模式類型的占比圖
6、團隊每個人三種類型的分布狀態(tài)與行為特點詳細解析
7、互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場人格訪談、與老師對話答疑

模塊三：人際關(guān)系提升
1、掌握與三個不同模式的人溝通的技巧
2、強化理解“三個不同模式的人的溝通地雷”
3、三種不同模式的人對彼此的關(guān)系偏見：
就知道守著一畝三分地、就知道假大空的忽悠和搞關(guān)系、就知道看心情瞎折騰
4、互動環(huán)節(jié)：總結(jié)自己職場的人際關(guān)系優(yōu)勢及瓶頸
5、互動環(huán)節(jié)：各模式類型常見職場關(guān)系沖突點情景模擬訓練

模塊四、工作效率提升
1、三種不同模式恢復精力的方式
2、三種不同模式在工作中被激發(fā)高效狀態(tài)的方式
3、你的主導模式類型帶給你的高效率時刻
4、你的最弱模式類型使你工作效率低下的原因：
單打獨斗的懷才不遇型、好大喜功的不落地型、按部就班的缺乏沖勁型
5、發(fā)現(xiàn)自己模式類型在工作效率上需要提升的點及成長建議
6、互動環(huán)節(jié)：每個人制定《行動計劃書》
7、如果團隊有需要，可以適當提示三種模式在兩性關(guān)系及親子關(guān)系中的應(yīng)用。
運用的工具：
1、心靈地圖-九型人格
九型人格學是一個有2000多年歷史的古老學問，走進九型人格，你就會發(fā)現(xiàn)“人”的秘密，幫助我們“知已知彼，百戰(zhàn)百勝”。這套學問被廣泛的應(yīng)用到個人成長、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷售技巧、心理輔導等諸多領(lǐng)域，還進入了高校作為選修課。
2、心*卡--OH卡
「投射」是一個人將內(nèi)在生命中的價值觀及好惡，影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。在專業(yè)的心理學領(lǐng)域內(nèi)，就有這樣一種工具，通過投射原理幫助我們找出隱藏在意識背后的潛意識 —「OH卡」，又稱“潛意識投射卡”，因玩的人經(jīng)常發(fā)出“OH！My God！”的呼聲而得名。
OH卡模糊的畫風呈現(xiàn)，使得每一張卡在不同的人的眼中延展出不同的樣貌，每個人對卡牌本身的解讀各不相同，映照出內(nèi)心世界的千人千面，潛意識進而浮現(xiàn)出來。OH卡由88張圖卡和88張字卡組成，我們可以用它，發(fā)揮自我探索、知己知彼、情緒調(diào)節(jié)等作用。

講師介紹
槐玲玲老師
專注于高效幸福企業(yè)一站式解決方案
資質(zhì)：
大學專業(yè)應(yīng)用心理學
碩士專業(yè)發(fā)展教育心理學
國家二級心理咨詢師
注冊國際職業(yè)培訓師
“小木鬼心理”創(chuàng)始人
企業(yè)一對一高管教練
高級心理測評解析師
經(jīng)歷：
培訓與咨詢從業(yè)15年
曾任百合網(wǎng)情感心理顧問
復旦同濟等著名高校MBA特約講師
超過2500場培訓，超過2400小時咨詢
特色與效果：
槐老師具有科班心理學專業(yè)背景，從2000年學習心理學至今共計22年，一直在從事心理學的學習與應(yīng)用，理論體系扎實深入。
槐老師具有豐富的培訓師經(jīng)歷，從20007年開始從事培訓師工作，9年企業(yè)內(nèi)部培訓經(jīng)驗＋6年自由商業(yè)講師經(jīng)驗，共計15年。為多個行業(yè)提供培訓，其中為電力、服裝、金融等行業(yè)提供深入的咨詢與培訓，實踐經(jīng)歷豐富。
槐老師具有深入解決問題的能力，從事心理測評師、心理咨詢師、企業(yè)高管一對一教練、商學院培訓經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人等多種職業(yè)經(jīng)歷中，始終致力于心理學與企業(yè)的有機整合。運用心理測評＋一對一咨詢＋高管教練＋團隊盤點＋企業(yè)培訓＋落地輔導的系列服務(wù)，保證落地效果。
槐老師具有飽滿的培訓熱情，一生立志于“用心理學讓企業(yè)高效，讓企業(yè)幸福”。且具有專業(yè)性強、點評答疑精準、案例貼近現(xiàn)實的授課風格，易引起學員共鳴并融入課程，能帶給學員干貨和收獲，培訓滿意度全部90%以上，很多在95%以上。

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