生動化教學培訓

【培訓大綱】
一、克服緊張釋放自我
1、認識恐懼與緊張
什么情況下會緊張
緊張的原因是什么
討論：緊張好還是不好？
2、緩解過度緊張的四種途徑
萬全準備
降低期望
正念冥想
壓力轉移
互動：邯鄲學步
練習：邁開腿，張開嘴

二、聲情并茂態(tài)勢迸發(fā)
1、培訓師有聲語言的塑造
胸腹聯合式呼吸法的運用
科學的發(fā)聲方法
流利普通話與順溜嘴皮子
用聲音塑造情緒
練習：氣息、發(fā)聲、繞口令、情緒語言
2、培訓師態(tài)勢語言的塑造
身法---儀表堂堂
眼法---四視同堂
手法---大開大合
步法---足下生輝
練習：身法、眼法、手法、步法

三、巧妙引導步步為營
1、用游戲化和場景化提升學員參與度
讓培訓引人入勝的體驗之旅
游戲化體驗活動設計
創(chuàng)造場景隱喻，擴大學員認知空間
2、用深度問答引發(fā)學員思考
教練式提問的10個技巧
教練式反饋的三大注意事項
如何提問能讓學員自主自發(fā)的舉手回答

四、有效控場活躍氛圍
1、精彩開場，一鳴驚人
開場的作用
上場五步走
開場重建四要素
不適宜的開場
精彩開場八大法
練習：1.上場五步法
2.1分鐘自我介紹
3.根據自己的課程設計一個精彩開場并進行展示。
2、巧妙控場，寓教于樂
控場的八大技巧
寓教于樂的五種教學法
課堂氛圍營造的六種方法
現場演練：1、控場八大技巧
2、至少使用2種方法，設計各組課程中活躍氣氛的技巧
3、完美收場，余音繞梁
收場的一般程序
精彩收尾的九大招式
練習：根據自己的課程設計一個精彩結尾并進行展示。

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