公開演講表達(dá)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象
公司管理層、人力資源部門成員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有公開演講需求者

課程背景：
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)企業(yè)內(nèi)部的員工，企業(yè)中高層管理者都需要進(jìn)行公開演講表達(dá)場(chǎng)合越來(lái)越多。但這方面的能力已經(jīng)成為管理者樹立個(gè)人魅力，提升個(gè)影響力的重要武器。但現(xiàn)實(shí)是眾多管理者心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：
如何才能在各種會(huì)議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采?
如何才能在各種社交場(chǎng)合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力?
如何在下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立領(lǐng)袖形象?
如何提高你的說(shuō)服力，輕而易舉地打動(dòng)和說(shuō)服他人?
如何在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即席演說(shuō)?
如何才能發(fā)表具有感染力的演說(shuō)，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力?

課程目標(biāo)：
突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能;
迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力;
迅速增強(qiáng)說(shuō)服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無(wú)物;
能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。

授課方式：
理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練

課程大綱：
課程開場(chǎng)設(shè)計(jì)：
1、新人相識(shí)九宮格(破冰：找共同特點(diǎn))
2、重點(diǎn)知識(shí)聚焦(圓點(diǎn)投票確認(rèn))
3、分組、選組長(zhǎng)、確認(rèn)服務(wù)對(duì)象
4、提出問題，激活舊知，引出主題
工具 /道具：1)九宮格 2)國(guó)王天使卡 3)投票圓心
4)每組一包便利貼 5)桌簽(或胸貼)
第一項(xiàng)技能 以終為始 明確定位
1、本次課程我要的是什么?(聚焦目標(biāo))
2、達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我會(huì)變成什么樣子?(未來(lái)自畫像;需求顯性化)
3、方向：目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距(量化2-3個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn))
4、愛要大聲說(shuō)出來(lái)，舞臺(tái)呈現(xiàn)目標(biāo)(成果展示，清晰定位)
課程輸出成果：聚焦目標(biāo)，明確需求，設(shè)計(jì)內(nèi)容，確保成果。

第二項(xiàng)技能 克服恐懼 輕松登場(chǎng)
1、開課前兩方面準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備、物料準(zhǔn)備;
2、授課緊張我有哪些表現(xiàn)?現(xiàn)場(chǎng)演示;
3、出現(xiàn)了緊張如何克服?共同探尋應(yīng)對(duì)10種方式;
4、關(guān)于緊張我的2種應(yīng)對(duì)策略;
5、魅力開場(chǎng)四部曲及現(xiàn)場(chǎng)演練。
課程輸出成果：1)找到適合自己克服緊張應(yīng)對(duì)方法;
2)設(shè)計(jì)出自己的1-2種專屬開場(chǎng)。

第三項(xiàng)技能 打造形象 塑造“裝“ 、”范“
1、讓你的出場(chǎng)“與眾不同“ ——氣場(chǎng)塑造;
2、三步打造良好的第一印象;
3、基于呈現(xiàn)效果占比55：38：7舞臺(tái)肢體語(yǔ)言演練;
4、職業(yè)舞臺(tái)形象的手勢(shì)、眼神、表情、走姿、站姿;
5、舞臺(tái)風(fēng)范訓(xùn)練與展示。
課程輸出成果：讓每一位學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)人職業(yè)著裝和舞臺(tái)風(fēng)范，塑造規(guī)范職業(yè)舞臺(tái)形象。

第四項(xiàng)技能 精彩呈現(xiàn) 互動(dòng)控場(chǎng)
1、解密成人學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)注意力曲線;
2、互動(dòng)設(shè)計(jì)原則：左腦、右腦;
3、基于內(nèi)容設(shè)計(jì)從理性思考到感性認(rèn)識(shí);
4、課堂互動(dòng)背后的90-20-8原則;
5、常用10種互動(dòng)方法的演示與訓(xùn)練;
6、應(yīng)對(duì)課程中學(xué)員挑戰(zhàn)的原則;
7、高效控場(chǎng)的8種方式實(shí)操。
課程輸出成果：根據(jù)學(xué)習(xí)90-20-8原則，設(shè)計(jì)課程互動(dòng)內(nèi)容，授課有吸引力。

第五項(xiàng)技能 結(jié)構(gòu)思維 系統(tǒng)呈現(xiàn)
1、課程整體三段式：鳳頭—象尾—彌勒肚;
2、鳳頭：開場(chǎng)快速抓住學(xué)員眼球和思維;
2、象尾：簡(jiǎn)短精煉，引發(fā)思考，促進(jìn)行動(dòng)轉(zhuǎn)化;
3、彌勒肚：內(nèi)容豐滿，形式多樣，收放*;
4、實(shí)操演練：小組內(nèi)每個(gè)人3-5分鐘展示。
課程輸出成果：讓每一位參與者都能臨場(chǎng)表達(dá)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，清晰表達(dá)。

公開演講表達(dá)培訓(xùn)