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      中國企業(yè)培訓講師
      《新員工培訓—從學生到職場人的角色轉(zhuǎn)變與自我認知》
       
      講師:謝迪 瀏覽次數(shù):6

      課程描述INTRODUCTION

      · 新員工

      培訓講師:謝迪    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

      日程安排SCHEDULE



      課程大綱Syllabus

      新員工角色轉(zhuǎn)變課程

      【課程背景】
      企業(yè)說:新畢業(yè)的同學來到公司,還和在學校差不多,倒是挺虛心,可是融入企業(yè)太慢
      企業(yè)說:這些新員工看著朝氣蓬勃,但是需要大家快速進入角色,快速適應崗位;
      新員工說:職場和學校真不一樣,我們既不敢也不想“整頓”職場,可職場我們“不熟”,啥時候該說話,啥時候該提問,內(nèi)心非常忐忑;
      新員工說:剛剛走出校園來到職場,我們不想總被評價“學生氣太重”“不接地氣”“就會理論”,可如何快速改變學生身份,進入職場人角色?
      新員工說:作為一名職場新人,應該如何做好角色定位?快速把崗位要求上手,早日發(fā)揮自己的優(yōu)勢,已經(jīng)迫不及待了;
      在飛速發(fā)展的商業(yè)時代,每位大學畢業(yè)生都要迎接人生的新篇章—踏入職場。然而,從校園走向職場并非一帆風順,新員工往往面臨著種種挑戰(zhàn)和不適應,作為職場人要求具備職業(yè)化、專業(yè)素養(yǎng)、溝通技能和團隊協(xié)作等能力技能,而這正是很多新員工所缺乏的。 因此企業(yè)需要幫助新員工更好地適應職場環(huán)境,提高職業(yè)競爭力,幫助新員工快速適應職場文化和職業(yè)規(guī)范,掌握職場必備的工作方法和工具。
      本課程將通過校園人和職場人的諸多不同的拆解加速新員工角色轉(zhuǎn)換,通過案例分享和技能練習提升新員工職場通用能力,完成蛻變,融入職場。

      【課程收益】
      獲取2項能力:與不同職業(yè)興趣的人運用不同溝通方法的能力;錨定、發(fā)揮自己優(yōu)勢的能力;
      運用6種方法:
      1、錨定自己優(yōu)勢的方法
      2、新員工融入企業(yè)最安全高效的溝通方法
      3、新員工快速學習的渠道(向平臺/書籍學、向人學、向事學)和方法
      4、每日/月復盤的方法
      5、快速了解企業(yè)運作,了解團隊的方法
      6、制定適合自己的職業(yè)發(fā)展計劃的方法
      拓展認知:了解職業(yè)生涯發(fā)展的三個階段及特點,了解對應不同發(fā)展階段個人的體力、心智、資源的變化,從而能夠做出正確決策;了解職場發(fā)展分岔口,更新對認識及把握“職場機會”的認知
      改變態(tài)度:把職業(yè)生涯規(guī)劃當成工具,激發(fā)學員樹立自己的職業(yè)目標
      改善氛圍:幫助新員工快速的融入企業(yè),提升組織協(xié)作性與員工滿意度

      【課程對象】
      新員工,尤其適用于95后,00后

      【課程大綱】
      第一部分:向外找尋,向內(nèi)探索——看清職業(yè)發(fā)展路徑
      一、你以為的職場和真實的職場
      1、職場適應問題一:角色不知如何轉(zhuǎn)換 
      A、校園人身份:學習者、接受者 B、職場人身份:執(zhí)行者、貢獻者  
      B、校園環(huán)境:寬松、自由、允許失敗 D、職場環(huán)境:嚴謹、規(guī)范、注重效率和成果
      2、職場適應問題二:能力與需求錯位、
      3、職場適應問題三:自我需求不清晰
      4、角色轉(zhuǎn)換:工作者與學生的本質(zhì)區(qū)別 ? 
      5、職業(yè)人工作的”關鍵行動指標“——做到這幾點,你就是合格職場人
      二、為什么新員工更要掌握職業(yè)生涯特點,學習職業(yè)生涯規(guī)劃
      1、為了解企業(yè),融入企業(yè),符合企業(yè)要求
      2、為自己長足發(fā)展,和企業(yè)共同成長,和企業(yè)長期合租,實現(xiàn)雙贏
      三、職業(yè)生涯發(fā)展的三個階段,了解職業(yè)生涯特點,做好合理計劃與正確決策
      生存期——先談生存,再談發(fā)展,先展示成果,再自我探索
      發(fā)展期——做專家大咖?做管理者帶團隊?左右通吃融會貫通?追隨內(nèi)心做自己?
      自我實現(xiàn)期——先談“蓄水池”再談“發(fā)電機”
      知識點:職業(yè)生涯發(fā)展三階段及個體體力、心智、資源變化線
      輔助工具:案例分析-某大廠的內(nèi)部群聊、剛?cè)肼毦驼{(diào)整組織架構的新員工、親哥都批評的職場錯心態(tài)
      現(xiàn)場討論:校園人轉(zhuǎn)身的挑戰(zhàn)
      案例:好學生卻成了問題員工;我要“理想“你卻說我“眼高手低“;不行我就不伺候了

      第二部分:職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)信念——展現(xiàn)態(tài)度和專業(yè)
      *員工的十大職業(yè)素養(yǎng)——如何在日常落地,如何避免踩坑?
      1、敬業(yè)
      2、主動
      3、責任
      4、執(zhí)行
      5、品格
      6、績效
      7、協(xié)作
      8、智慧
      9、形象
      10、發(fā)展
      案例:領導讓我組織這個季度的團建、如何擺脫“學生”標簽

      第三部分:職業(yè)興趣測評——梳理職業(yè)機會,快速融入企業(yè)與團隊
      一、霍蘭德職業(yè)興趣測評體驗
      1、梳理測評結果,掌握六種不同類型人的特質(zhì)
      2、提升職業(yè)競爭力的秘密通道1——應對六種不同風格的溝通,我該出哪張“方式”牌
      知識點:ASECRI的職業(yè)興趣特質(zhì)及職場喜好
      互動:度假選島、小組討論-應對不同特質(zhì)的同事/領導,要如何設計呈報項目方案

      第四部分:發(fā)揮優(yōu)勢,揚長避短——錨定職業(yè)賽道第一步
      一、能力四象限梳理,找到個人優(yōu)勢,發(fā)揮個人優(yōu)勢,賦能組織崗位
      1、聚焦優(yōu)勢——職業(yè)競爭力提升的主戰(zhàn)場
      2、培養(yǎng)潛能——職業(yè)競爭力提升的后勤保障部
      3、利用存儲——職業(yè)競爭力提升的資源部
      4、規(guī)避盲區(qū)——職業(yè)競爭力提升的雷區(qū)
      二、跑贏職場賽道第一棒——職場溝通
      1、99%的溝通障礙,喬哈里窗造成的困境與應用
      2、溝通的起點與終點:從目標到共贏
      三、跑贏職場賽道第二棒——職場發(fā)展分岔路中的正道
      1、兩個新員工的殊途異路
      四、跑贏職場賽道第三棒——快速全面了解企業(yè)運作,在崗位中發(fā)揮優(yōu)勢
      1、快速了解企業(yè)的10個問題清單
      2、學習的渠道與方法:向平臺/書籍學習、向人學、向事學
      3、每日/月的復盤方法與習慣養(yǎng)成
      4、制定適合自己的可執(zhí)行可達成的行動計劃
      案例:兩個小張的職場發(fā)展之路
      互動:我的生命之花、給五年后自己的一封信、我的行動計劃
      課后回顧與總結

      新員工角色轉(zhuǎn)變課程


      轉(zhuǎn)載:http://m.malashangbang.com/gkk_detail/315166.html

      已開課時間Have start time

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        參加課程:《新員工培訓—從學生到職場人的角色轉(zhuǎn)變與自我認知》

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