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80后青少年權(quán)威勵(lì)志、感恩、親子、演講、潛能教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典文化推廣、成功學(xué)教育老師。學(xué)什么不重要，重要是跟誰(shuí)學(xué)。希望家長(zhǎng)在選擇時(shí)慎重。中國(guó)*親子教育專(zhuān)家、家庭教育專(zhuān)家。中小學(xué)教師，碭山學(xué)大1對(duì)1教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人。安徽天成大愛(ài)文化傳播公司創(chuàng)始人。*人生規(guī)劃成功激勵(lì)導(dǎo)師。高考數(shù)學(xué)名師。國(guó)家心理二級(jí)心理【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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你了解你自己的孩子嗎？

孩子的教育從來(lái)就是一個(gè)家庭的重中之重。   你會(huì)教育自己的孩子嗎？ 龍生九子，各個(gè)不同！不同在哪里？   看似不太難的問(wèn)題，但在很多的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。 甚至有

靳惠川 2354 瀏覽次數(shù)

什么樣的才算子女教育?

子女教育應(yīng)該怎么抓？現(xiàn)在有很多人在聊，有很多人在講孫悟空，有兩個(gè)老師，一個(gè)老師叫菩提祖師，他教給孫悟空各種技能72般變化，呼風(fēng)喚雨，降妖除害，降龍伏虎，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。上天入地孫悟空學(xué)了那么多的技能，拿了那么多的證書(shū)，獲得了那么高的文憑

趙玉平 2347 瀏覽次數(shù)

智慧的父母不會(huì)不停的講道理

<p>智慧的父母不會(huì)不停地講道理，而是會(huì)做這兩件事情。父母之所以要跟孩子講道理，是希望孩子能夠按照正確的方式行事，做出符合社會(huì)公眾期望的行為，有良好的品德而不走彎路。而事實(shí)上，要想讓孩子做出好的行為，有多種方法，其中講道理是受教

趙了了 2380 瀏覽次數(shù)

控制型父母一定要做到這3點(diǎn)

很多家長(zhǎng)都擔(dān)心，如果不放任孩子的成長(zhǎng)，那么他們走了彎路該怎么辦？如果不管他們以后過(guò)得不好，會(huì)不會(huì)埋怨自己？然而，被過(guò)度控制的孩子往往會(huì)在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)爆發(fā)，走向不斷失控的道路，甚至讓整個(gè)家庭陷入萬(wàn)劫不復(fù)的地獄中?？刂菩透改赶胍囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，

柳娟 2421 瀏覽次數(shù)

父母如何應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題

一個(gè)孩子如何從一般性的簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題一步一步的演變成精神障礙。很多孩子，他剛開(kāi)始只是在人際交往上，環(huán)境適應(yīng)上有點(diǎn)欠缺，有時(shí)候心情不好，情緒不佳，但是并沒(méi)有影響正常的生活和學(xué)習(xí)。但是當(dāng)他有這種不良的情緒的時(shí)候，有這種內(nèi)心壓抑的時(shí)候，他需要去跟

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廣東叛逆孩子教育，清遠(yuǎn)麥田教育心理健康課

人際關(guān)系與心理健康——記清遠(yuǎn)麥田教育學(xué)生心理健康課,良好的人際關(guān)系和正常的人際交往，能夠鼓舞人的精神，培養(yǎng)自尊心和自信心，提高社會(huì)價(jià)值感，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，形成樂(lè)觀的人生價(jià)值觀，使個(gè)性健康發(fā)展得到保證。反之，不良

廣東清遠(yuǎn) 2377 瀏覽次數(shù)

父母怎么做才能保持孩子的心理健康

父母怎么做才能保持孩子的心理健康呢？天下父母人人希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有心理健康，才是真正的健康。很多父母因?yàn)槿狈?duì)孩子成長(zhǎng)歷程當(dāng)中心理特征的認(rèn)知，往往使得結(jié)果背道而馳。要想保持孩子的心理健康，需要做到以下幾點(diǎn)。

槐玲玲 2401 瀏覽次數(shù)

如何培養(yǎng)高情商的孩子？

怎樣才能培養(yǎng)出高情商的孩子呢？首先我們需要來(lái)了解一下什么是情商。所謂的情商指的是一個(gè)人管理自己情緒的能力。高情商不代表著沒(méi)有情緒，而是有較強(qiáng)的情緒管理能力。這在孩子長(zhǎng)大以后的社會(huì)交往當(dāng)中非常重要，想要培養(yǎng)孩子的高情商，需要從以下四個(gè)方面來(lái)加

趙了了 2412 瀏覽次數(shù)