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加強(qiáng)修身養(yǎng)性課程背景：黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記的一系列重要講話、文章，還有和人民群眾的交談，都體現(xiàn)出極具個(gè)性的語(yǔ)言風(fēng)格。他的話既有理論蘊(yùn)藉，又有現(xiàn)實(shí)針對(duì)；既引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，又善用民間語(yǔ)匯，深入淺出
工匠精神的內(nèi)涵課程背景：王陽(yáng)明參透世事人心，集儒、釋、道三家之大成，創(chuàng)立陽(yáng)明心學(xué)。終成中國(guó)歷史上僅有的兩個(gè)立德、立功、立言三不朽的圣人之一；稻盛和夫?qū)㈥?yáng)明心學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理，締造了兩家&ldquo
陽(yáng)明學(xué)培訓(xùn)課程背景：當(dāng)下社會(huì)，人心浮躁，欲望兇猛。如何在紅塵中安頓這一顆放縱之心。又如何真正明白人生的意義，享受當(dāng)下的所有。陽(yáng)明先生生于亂世，一生坎坷不平，卻用心學(xué)強(qiáng)大的武器建功立業(yè)，成就自我，他曾說(shuō)
金剛經(jīng)及佛法課程目的：人生在追求財(cái)富的同時(shí)，更重要的是獲得精神和信仰的圓滿，精神與信仰缺失所帶來(lái)的空虛、焦慮、失落、彷徨。即使是卓有成就的企業(yè)家群體也無(wú)法擺脫。有的人盲目的追求，忽視了人生的意義。有的
文化自信與創(chuàng)新思維管理培訓(xùn)
易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)者思維修煉培訓(xùn)
儒家智慧與領(lǐng)導(dǎo)者之道培訓(xùn)
國(guó)學(xué)與企業(yè)文化培訓(xùn)課
陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉培訓(xùn)
陽(yáng)明心學(xué)的四項(xiàng)修煉培訓(xùn)課
老子無(wú)為智慧培訓(xùn)課
國(guó)學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用培訓(xùn)
國(guó)學(xué)禮儀與青少年修養(yǎng)培訓(xùn)課
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程
曾國(guó)藩的識(shí)人用人之道培訓(xùn)課
如何讓員工自發(fā)管理培訓(xùn)
王陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神
王陽(yáng)明心學(xué)管理智慧