為什么我已經(jīng)跟團(tuán)隊(duì)做了很詳細(xì)的目標(biāo)的拆解共識(shí)，甚至在考核中間也做了相關(guān)的一些規(guī)定，但為什么還是達(dá)不到我的預(yù)期呢？是不是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不行，在這里我想分享一下，很多時(shí)候并不是目標(biāo)力的問(wèn)題，而是他處理不了干擾。干擾要么來(lái)自于內(nèi)在，他對(duì)這個(gè)事情沒(méi)有想清楚什么？究竟要怎么做，究竟有什么樣關(guān)鍵的成功要素，還有哪些卡點(diǎn)，他沒(méi)有去做一個(gè)好的思考。所以一個(gè)教練型的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)在制定目標(biāo)之后去問(wèn)一些關(guān)鍵的問(wèn)題。比如說(shuō)你覺(jué)得還有哪些卡點(diǎn)嗎？你覺(jué)得要做什么，做對(duì)什么，能夠讓這個(gè)事情真正達(dá)成，我們要通過(guò)發(fā)問(wèn)的方式去促進(jìn)內(nèi)心的一個(gè)系統(tǒng)跟目標(biāo)完全一致。

第二個(gè)是外在的問(wèn)題，你要去問(wèn)他，你還需要什么樣的資源和支持嗎？你需要什么樣的職責(zé)和權(quán)限嗎？只有把內(nèi)外在的資源全部都探索清楚了，才能促進(jìn)一個(gè)目標(biāo)達(dá)成你的預(yù)期，甚至遠(yuǎn)超你的預(yù)期。一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅僅只是下發(fā)任務(wù)，拆解目標(biāo)，而且還要教會(huì)下屬去探索如何才能做到，如何才能做得更好，如何才能夠不斷的自我超越。