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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

項(xiàng)目經(jīng)理知識體系的構(gòu)建步驟

 
講師:宋荊漢 瀏覽次數(shù):2422
 為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,除了需要具備項(xiàng)目管理能力之外,還應(yīng)當(dāng)具備技術(shù)與業(yè)務(wù)相關(guān)的能力,從知識的維度,就是項(xiàng)目經(jīng)理需要構(gòu)建覆蓋管理技術(shù),與業(yè)務(wù)多維度的知識,橫向來進(jìn)行打通,知識體系的構(gòu)建,具體包含如下四個步驟。 一、知識體系框架的搭建。在項(xiàng)目管理方面,項(xiàng)目管理協(xié)會發(fā)布的PMBOK,列

為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,除了需要具備項(xiàng)目管理能力之外,還應(yīng)當(dāng)具備技術(shù)與業(yè)務(wù)相關(guān)的能力,從知識的維度,就是項(xiàng)目經(jīng)理需要構(gòu)建覆蓋管理技術(shù),與業(yè)務(wù)多維度的知識,橫向來進(jìn)行打通,知識體系的構(gòu)建,具體包含如下四個步驟。

一、知識體系框架的搭建。在項(xiàng)目管理方面,項(xiàng)目管理協(xié)會發(fā)布的PMBOK,列出了五大過程組,十大知識領(lǐng)域,四十九個過程活動,一百三十二個工具技術(shù)。

二、有了知識的構(gòu)建,要注意知識的有效的運(yùn)用,分析整理,實(shí)踐應(yīng)用。

三、分析、整理、實(shí)踐、應(yīng)用。

四、以考促學(xué)、以學(xué)促用。



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宋荊漢
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