在職場上很多人都會覺得迷茫和焦慮，想要改變但是找不到方向，努力付出卻沒有回報，想躺平又不甘心，找不到工作的意義，為什么會出現(xiàn)這種情況？從小到大我們已經(jīng)習慣走被安排好的路，先讀幼兒園，再上小學、初中、高中，最后考個好大學，每個階段都有明確的評價指標和分界線，但是在職場，沒有人給我們安排一條這樣的路，并且由于行業(yè)、職業(yè)、價值觀等的不同，每個人的選擇千差萬別，很多人不知道自己到底處于職場的哪個階段，對人才市場的觀察，以下幾個標準：

一、幼兒園。需要主管經(jīng)常性的工作指導才能完成工作，主要的工作內容是協(xié)助他人做一些邊緣性、輔助性的工作，助力級別，一般是應屆畢業(yè)生第一年。

二、小學生。能夠根據(jù)上級的要求，獨立完成大部分事務性的基礎工作，一般屬于專業(yè)或者是普通工程師級別。

三、初中生。在某一專業(yè)技術領域有擅長，能夠獨立，或者是帶領一個小團隊解決一些具體的問題，一般是主管、經(jīng)理、公司中層管理者，或者是中高級工程師級別。

四、高中生。精通某一專業(yè)方向，或者是能夠帶領一個完整的業(yè)務部門，完成組織目標，一般是部門負責人、技術負責人級別。

五、大學生。為組織確定發(fā)展戰(zhàn)略、制定目標計劃并組織實施，一般為總經(jīng)理、公司負責人級別。

當然職場沒有九年制義務教育，也不是非要讀大學，對應的級別描述也并沒有那么準確，但關鍵是不同的階段，應該有不同的發(fā)展重點和經(jīng)營策略。