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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
基于企業(yè)人才復(fù)制的TTT特訓(xùn)營(yíng)
 
講師:汪文輝 瀏覽次數(shù):2550

課程描述INTRODUCTION

基于企業(yè)人才復(fù)制的TTT培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:汪文輝    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

基于企業(yè)人才復(fù)制的TTT培訓(xùn)
 
【課程背景】
你是否遇到以下問題?
有培訓(xùn)課題不會(huì)做培訓(xùn)方案?
會(huì)做培訓(xùn)方案不能完美的實(shí)施和呈現(xiàn)?
培訓(xùn)完后不敢公眾回答學(xué)員問題?
怯場(chǎng)怎么解決?怎樣能有效開場(chǎng)和結(jié)尾?
遇到“尋釁找茬”學(xué)員怎么處理?課程時(shí)間控制不好怎么改善?
怎樣提高培訓(xùn)效率?怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師?
怎樣實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),使培訓(xùn)效果變大?
知名職業(yè)培訓(xùn)專家汪文輝教授提煉多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)心得,從編、導(dǎo)、演三個(gè)層面全面解讀了卓越內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)奧秘,提出了培訓(xùn)師成長(zhǎng)的八項(xiàng)修煉:四項(xiàng)使命、職業(yè)素養(yǎng)、工具運(yùn)用、互動(dòng)技巧、掌控現(xiàn)場(chǎng)、課程設(shè)計(jì)、應(yīng)對(duì)技巧、教學(xué)方法,從而幫助培訓(xùn)師們系統(tǒng)而高效地提升專業(yè)素質(zhì)和技能水平。
 
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、HR、中高層管理人員、想成為老師的專業(yè)人士、想激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師
【課程風(fēng)格】
激情、幽默、風(fēng)趣、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用
【課程特點(diǎn)】
1、實(shí)戰(zhàn)性:本課程的培訓(xùn)設(shè)計(jì)理念、互動(dòng)或聯(lián)系方式學(xué)員都可以直接運(yùn)用在自己今后的培訓(xùn)實(shí)踐中。
2、導(dǎo)師指導(dǎo):每個(gè)學(xué)員會(huì)參與培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及上臺(tái)演練,導(dǎo)師會(huì)給與專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),在場(chǎng)的同學(xué)也會(huì)給與寶貴的意見。學(xué)員在課程中開發(fā)演練的作業(yè)經(jīng)過導(dǎo)師指點(diǎn)優(yōu)化,可以作為自己今后的培訓(xùn)產(chǎn)品。
【課程方式】
互動(dòng)講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例、角色扮演、小組討論、個(gè)案研討
 
【課程收益】
培訓(xùn)師基本禮儀及課程呈現(xiàn)技巧
學(xué)會(huì)用圖表繪制課程結(jié)構(gòu)
掌握六種提問開拓學(xué)員思維
發(fā)現(xiàn)自己培訓(xùn)的盲點(diǎn),給自己換框不斷突破
適合培訓(xùn)師使用的引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)教練工具
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)層層升級(jí)的游戲以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果
學(xué)會(huì)從理性和感性來設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和課程活動(dòng)
獲得上臺(tái)演練的機(jī)會(huì)與專業(yè)培訓(xùn)師的引導(dǎo)及反饋
【培訓(xùn)目的】
建立自己的人才復(fù)制系統(tǒng)
【培訓(xùn)時(shí)間】
3天(18小時(shí))
 
【課程大綱】
第一章培訓(xùn)師的四項(xiàng)使命
1、傳導(dǎo)—把知識(shí)傳授給他人
2、放大—放大自己的能量
3、延伸—延續(xù)自己的職業(yè)生命
4、回饋—讓自己得到升華
 
第二章培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)
1、高尚的職業(yè)操守—關(guān)愛學(xué)員,回報(bào)社會(huì)
2、令人敬畏的職業(yè)威望—自我約束,嚴(yán)格要求
3、精湛的職業(yè)技能—精心設(shè)計(jì),完美表達(dá)
4、獨(dú)具一格的職業(yè)風(fēng)范—博采眾長(zhǎng)、風(fēng)格獨(dú)特
 
第三章培訓(xùn)師的工具運(yùn)用
1、音樂是培訓(xùn)的靈魂
2、場(chǎng)地的選擇決定你的成敗
3、白板和紙板是這么用的
4、視頻的使用讓你的培訓(xùn)更上一層樓
5、圖片的選擇與使用
6、道具的使用讓培訓(xùn)錦上添花
 
第四章開場(chǎng)與互動(dòng)的技巧
1、開頭的技巧因人而異
2、貼合主題的游戲是第一選擇
3、幽默的語言、笑話來調(diào)動(dòng)氛圍
4、大家關(guān)心的問題
5、引人注目的圖片、視頻、活動(dòng)
6、贊美開頭的運(yùn)營(yíng)技巧
 
第五章掌控培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),自助者天助
1、內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)漏怎么辦
2、氣氛比較沉悶怎么辦
3、遇到挑釁找茬者怎么辦
4、行家高手出場(chǎng)怎么辦
5、課堂秩序混亂怎么辦
6、學(xué)員總有質(zhì)疑怎么辦
 
第六章真正的高手,勝在課程設(shè)計(jì)
1、課程需求分析
聽眾的接受度
聽眾的需求度
聽眾的共鳴度
課程難度分析
課程可行性分析
課程聯(lián)動(dòng)部門分析
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
課程目標(biāo):實(shí)用、落地
課程內(nèi)容:互動(dòng)、講授結(jié)合
課程案例:內(nèi)外結(jié)合,引發(fā)共鳴
 
第七章培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對(duì)技巧
1、故事笑話的恰當(dāng)運(yùn)用
2、學(xué)員心理與培訓(xùn)節(jié)奏
3、用詞的學(xué)問
4、課堂上提問與回答技巧
5、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧
6、課堂點(diǎn)評(píng)技巧
7、課堂時(shí)間掌控技巧
8、如何避免培訓(xùn)時(shí)的常犯錯(cuò)誤
現(xiàn)場(chǎng)演練:課堂點(diǎn)評(píng)技巧
 
第八章培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法與演練
1、敏感性訓(xùn)練法
2、循循善誘的講授法
3、研討培訓(xùn)法
4、頭腦風(fēng)暴法
5、程序教學(xué)法
6、OJT的培訓(xùn)方法
7、案例教學(xué)法
8、角色扮演與情景模擬法
 
基于企業(yè)人才復(fù)制的TTT培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://m.malashangbang.com/gkk_detail/234561.html

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    參加課程:基于企業(yè)人才復(fù)制的TTT特訓(xùn)營(yíng)

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汪文輝
[僅限會(huì)員]