創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

課程背景：
       企業(yè)的快速發(fā)展對(duì)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建立與管理提出了越來(lái)越強(qiáng)烈的需求。而擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)管理者的夢(mèng)寐以求。 然而您是否了解打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么? 要如何想、如何說(shuō)、如何做才能將一群人凝聚在一起，互相扶持，共同奮斗，進(jìn)而創(chuàng)造奇跡?
       本課程旨在培養(yǎng)管理者高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理思維，助力管理者運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤”由內(nèi)而外地完善自我認(rèn)知，了解自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并順勢(shì)而為，在此基礎(chǔ)上形成真正的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，從而改變自己，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，改變組織，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的雙贏。此外，課程通過(guò)引入敏捷溝通模型，助力學(xué)員掌握敏捷溝通技術(shù)在各類實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中的運(yùn)用，重點(diǎn)幫助管理者解決團(tuán)隊(duì)管理難題，全面提高團(tuán)隊(duì)管理效能，快速帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入高績(jī)效階段。

課程收益：
● 理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的真正含義及團(tuán)隊(duì)協(xié)同力的重要性
● 運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)力羅盤”深刻認(rèn)識(shí)自我，洞察他人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的融合
● 掌握高效管理溝通技術(shù)，360度提升高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理效能
● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理中反饋的WD和SOLO模型
● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)心法，實(shí)現(xiàn)管理思維升級(jí)
● 不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員間彼此長(zhǎng)處，找到互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)短板的有效途徑
● 排除內(nèi)心障礙，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)定制“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展九宮格”

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理者；高潛人才
課程方式：案例分析、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、測(cè)評(píng)與反思

課程大綱
導(dǎo)入-互動(dòng)討論：什么是真正的團(tuán)隊(duì)？
第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的含義
一、團(tuán)隊(duì)的定義
互動(dòng)討論：個(gè)人VS團(tuán)隊(duì)，哪個(gè)績(jī)效更高？
二、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
互動(dòng)討論：團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效來(lái)自哪里？
第二講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理之“核”  - 管理者的自我認(rèn)知
一、領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤測(cè)評(píng)
1. 測(cè)評(píng)底層邏輯解讀
2. 羅盤解密
1）12種領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景解析
2）羅盤深度探索
二、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)
1. 覺(jué)察優(yōu)勢(shì)盲點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)可能存在的傷害性
互動(dòng)討論：優(yōu)勢(shì)在何時(shí)會(huì)變成劣勢(shì)？
2. 強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)的策略
策略一：讓優(yōu)勢(shì)在合適的場(chǎng)景中發(fā)揮
策略二：增強(qiáng)“對(duì)立面”
a為了避免盲目樂(lè)觀，要增強(qiáng)樂(lè)觀的對(duì)立面-“謹(jǐn)慎”
b為了避免剛愎自用，要增強(qiáng)堅(jiān)定的對(duì)立面-“開(kāi)放”
二、管理劣勢(shì)
1. 追蹤我的劣勢(shì)
2. 管理劣勢(shì)的策略
1）策略一：用場(chǎng)景限制劣勢(shì)的傷害
2）策略二：利用“團(tuán)隊(duì)思維”，找到對(duì)的“人”，幫你補(bǔ)足短板
互動(dòng)討論： 哪些因素阻礙了我的發(fā)展？
三、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
現(xiàn)場(chǎng)定制：我的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃
我的不敏捷特性-潛在挑戰(zhàn)-如何調(diào)整-我的發(fā)展計(jì)劃
第三講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理之“術(shù)” - 管理者的高效溝通
一、高效溝通的基本功--積極傾聽(tīng)
視頻案例:《在云端》
1. 有效傾聽(tīng)
互動(dòng)討論：傾聽(tīng)的四大障礙
1）傾聽(tīng)的原則
2）積極傾聽(tīng)技術(shù)
3）積極傾聽(tīng)的ROLE模型
二、高效溝通的核心技術(shù) - 有效反饋
1. 反饋的種類
1）正面反饋  2）負(fù)面反饋
2. 正面反饋
1） 正面反饋的WD工具
2）正面反饋的功能與價(jià)值
3）正面反饋使用中的難點(diǎn)分析
現(xiàn)場(chǎng)演練：You are awesome?。閳F(tuán)隊(duì)伙伴做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的WD正面反饋）
3. 負(fù)面反饋
1） 負(fù)面反饋的SOLO模型
背景-行為-反思-改變-方案
角色扮演：給新來(lái)的銷售工程師做好改進(jìn)反饋
第四講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理之“本” - 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
一、擺脫個(gè)人完美主義
1. 認(rèn)識(shí)個(gè)人完美主義的弊端
2. 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)思維，打造完美團(tuán)隊(duì)
二、管理者如何助力團(tuán)隊(duì)快速進(jìn)入高績(jī)效階段？
視頻案例：賽場(chǎng)上的記錄--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成果展示
大型活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段 VS 行為特征連連看
1. 各階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)核心功能
形成期-指導(dǎo)，風(fēng)暴期-教練，規(guī)范期-支持，高產(chǎn)期-授權(quán)
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃
1. 活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤動(dòng)態(tài)展示（團(tuán)隊(duì)羅盤） 
1）領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)分析
2）團(tuán)隊(duì)合作中潛在風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)
策略：通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，選擇團(tuán)隊(duì)中最有優(yōu)勢(shì)的成員擔(dān)綱重任
2. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃
1）我該如何用好自己的優(yōu)勢(shì)
2）我該結(jié)合哪些團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)不足
3）我該如何更高效地領(lǐng)導(dǎo)自我-驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)
小組討論：我該如何幫助我們的團(tuán)隊(duì)盡快到達(dá)高績(jī)效階段
現(xiàn)場(chǎng)定制：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展九宮格
總結(jié)與分享：我的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃

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