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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《*:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧》
 
講師:謝老師 瀏覽次數(shù):2700

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:謝老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課公開課

【課程背景】:
當(dāng)你想促進(jìn)組織內(nèi)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享,尋找一批優(yōu)秀人員擔(dān)任兼職培訓(xùn)師時(shí),你希望他們掌握基礎(chǔ)的“為師之道”,通過訓(xùn)練勇敢地站在臺(tái)上,大方自信地講解與分享;你還希望他們能夠把工作經(jīng)驗(yàn)整理成有條理的課件……

【課程收益】:
幫助新手培訓(xùn)師0-1的跨越
幫助兼職培訓(xùn)師設(shè)計(jì)課程架構(gòu),收集整理素材,流利順暢地表達(dá),從容無誤地立足于講臺(tái)之上
聚焦一個(gè)核心:現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)與記憶模型
遵照五步流程:開、講、練、評(píng)、結(jié)
訓(xùn)練十項(xiàng)技術(shù)

【課程對象】:
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(含管理者及骨干等儲(chǔ)備人員)

【課程大綱】
第一節(jié) 課堂教學(xué)流程
1、基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年
2、講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)
3、用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程:
-開
-講
-練
-評(píng)
-結(jié)

第二節(jié) 開——如何讓刺激被學(xué)員選擇
核心技巧:
1、RACT自我介紹法
2、VR主題關(guān)聯(lián)法
RACT自我介紹法
1) Remember me記住我
2) Accept me 接納我
3) Close to me 接近我
VR主題關(guān)聯(lián)法
1) Value 價(jià)值——課程的價(jià)值
2) Relevance 關(guān)聯(lián)——課程與我實(shí)際工作有什么關(guān)聯(lián)

第三節(jié) 講——如何加強(qiáng)學(xué)員記憶的效果
核心技巧:
1、結(jié)構(gòu)流程法
2、結(jié)論案例法
3、肢體與媒介
4、提問互動(dòng)法
結(jié)構(gòu)流程法
結(jié)論案例法——強(qiáng)化聽覺
1) 理解與記憶
2) 結(jié)論+案例,促進(jìn)學(xué)員理解
3) 編寫案例的方法:
-情景
-沖突
-反思
圖示與肢體——強(qiáng)化視覺
1) 用圖示強(qiáng)化視覺
-流程圖
-結(jié)構(gòu)圖
-示意圖
2)肢體動(dòng)作:眼手身步
提問互動(dòng)法——強(qiáng)化思維參與
1) 提問的原則——3Yes1No
2) 講授過程中互動(dòng)的方法
-如何回應(yīng)學(xué)員
-如何化解尷尬

第四節(jié) 練——如何讓記憶外顯為行為表現(xiàn)
核心技巧:DDQ練習(xí)法
1、 如何選擇練習(xí)
1) A態(tài)度類內(nèi)容——問題看得更全面
2) K知識(shí)類內(nèi)容——考察運(yùn)用情況
3) S技能類內(nèi)容——考察記憶情況
2、 DDQ練習(xí)法
1) Debate 辯論
2) Drill場景下的演練
3) Question 提問

第五節(jié) 評(píng)——如何通過反饋調(diào)整行為表現(xiàn)
核心技巧:iFIT點(diǎn)評(píng)法
1、 點(diǎn)評(píng)兩宗罪
1) 學(xué)員感受不好
2) 學(xué)員不知道怎么辦
2、 iFit點(diǎn)評(píng)法
1) Identify with 認(rèn)同
2) Fact 事實(shí)
3) Influence 影響
4) Tell you 給出建議

第六節(jié) 結(jié)——利用結(jié)尾技術(shù)升華課程或調(diào)解時(shí)間
核心技巧:
1、3A結(jié)尾法
2、3F結(jié)尾法
3A結(jié)尾法
1) Amount 總結(jié)要點(diǎn)
2) Appreciate 感謝學(xué)員
3) Appeal 呼吁改變
3F結(jié)尾法
1) Fact 學(xué)到了什么
2) Finding 有什么感受
3) Future 未來怎么應(yīng)用
總結(jié)/行動(dòng)計(jì)劃

【講師介紹】
謝沛霖老師
組織設(shè)計(jì)和人才發(fā)展專家
曾任OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)部部長、培訓(xùn)部部長
曾任華潤雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
曾任舍得酒業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任萬科中西區(qū)域中西學(xué)院副院長
長期擔(dān)任多家企業(yè)高管教練
國家二級(jí)心理咨詢師
14年制造業(yè)、快消品、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),大型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程講師
融合營銷、服務(wù)、管理學(xué)術(shù)知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課公開課


轉(zhuǎn)載:http://m.malashangbang.com/gkk_detail/296697.html

已開課時(shí)間Have start time

2024-02-29 成都

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    參加課程:《*:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧》

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