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轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課課程大綱第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)一：沒(méi)有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極。問(wèn)題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒(méi)有責(zé)任心。問(wèn)題和挑戰(zhàn)三：不知道如何把工作干好，工作效率低
數(shù)字化時(shí)代變革公開課授課對(duì)象：涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部；需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工。課程背景：如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，如何利用科技、管
疫情后情緒與壓力管理課程【課程對(duì)象】中層管理者；業(yè)務(wù)骨干【中層管理者面臨的難題】健康情緒是企業(yè)在疫情后期，需要不斷珍視的重要資本。它是團(tuán)隊(duì)相互信任、高效協(xié)作、達(dá)成目標(biāo)的基石。本課程借助*HeartMa
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技術(shù)課程 【課程對(duì)象】各級(jí)部門的中層管理者；各級(jí)后備人才 【公司領(lǐng)導(dǎo)的煩惱】公司戰(zhàn)略已制定，如何凝聚團(tuán)隊(duì)向一個(gè)方向努力中層干部如何在手頭資源有限的情況下，激發(fā)團(tuán)
數(shù)字化時(shí)代組織變革課程【課程對(duì)象】涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工【現(xiàn)狀分析】如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)？如何利用科技、
向上溝通與有效匯報(bào)課程【課程對(duì)象】中高層管理者；后備人才；業(yè)務(wù)骨干需要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客戶匯報(bào)的人員【課程收益】認(rèn)識(shí)到溝通的質(zhì)量決定生存的質(zhì)量了解如何與上級(jí)建立良好的溝通關(guān)系學(xué)會(huì)如何匯報(bào)工作及向上管理溝通
培訓(xùn)如何提高人均效能課程 【課程對(duì)象】中高層管理者；人力資源管理者；培訓(xùn)經(jīng)理；培訓(xùn)主管 【解決的十大問(wèn)題】如何解決培訓(xùn)與公司戰(zhàn)略和績(jī)效之間的脫節(jié)如何解決組織培訓(xùn)越多離職率越高的問(wèn)題
移動(dòng)新生代員工管理課程 【課程對(duì)象】中層管理者；業(yè)務(wù)骨干 【培訓(xùn)目標(biāo)】1、系統(tǒng)了解和掌握90后、00后新生代員工的工作特性，有效區(qū)分我們眼中的“他們”和他們
管理者能力提升學(xué)習(xí)
領(lǐng)變變革領(lǐng)導(dǎo)力授課對(duì)象：涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部；需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工。課程背景：如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，如何利用科技、管理創(chuàng)新
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力公開課
DISC 管理
打造建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
北京領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程
變革與創(chuàng)新培訓(xùn)課程
從中層管理者到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型培訓(xùn)
課程開發(fā)管理培訓(xùn)