一、領導力講師的角色內涵

領導力講師在現代企業(yè)和組織發(fā)展中扮演著至關重要的角色。領導力的概念涵蓋廣泛，從最基本的定義來看，它是一種影響力，一種影響他人自覺自發(fā)地實現目標的能力。領導力講師首先要對領導力有深刻的理解，像*學者斯托格狄提出優(yōu)秀領導者應具備身體特質、智力特質、個性特質、任務特質和品行特質等。講師需要將這些理論知識準確無誤地傳授給學員。

以摩托羅拉“4es + 1E”領導力模型為例，講師要詳細分析眼力（Envision）、魅力（Energize）、魄力（Edge）、能力（Execute）、約束力（Ethics）每個要素的內涵及其在實際領導工作中的應用。這就要求講師自身對企業(yè)管理實踐有深入的了解，能夠結合案例進行講解。例如在講述領導力特質的培養(yǎng)與應用時，可以提到八佰伴前總裁和田一夫讀《我的父親鄧小平》重新崛起的案例，以及華為以IBM為老師學習借鑒的例子，讓學員更加直觀地感受到領導力特質在不同情境下的作用。

在領導行為風格理論方面，講師要對德國心理學家?guī)鞝柼乩铡?學者羅伯特 - 布萊克和簡 - 莫頓等提出的不同理論有全面的掌握。像針對不同類型的員工，如有心有力、有心無力、有力無心、無力無心的員工，講師要能清晰地講解與之對應的領導風格，如命令式、教練式、支持式、授權式等領導風格的適用場景。

二、執(zhí)行力講師的關鍵任務

執(zhí)行力講師同樣承擔著不可或缺的任務。執(zhí)行力的提出是基于企業(yè)在實現目標過程中遇到的實際問題。執(zhí)行力講師首先要讓學員理解執(zhí)行力的概念，明確執(zhí)行力不好的16個原因，如目標不明確、流程不合理、人員能力不足等。

在個人執(zhí)行力的打造方面，講師需要傳授具體的方法。例如，從員工自身的態(tài)度、技能和行為等方面入手，像在培訓下屬的PDCA模型（PLAN - DO - CHECK - ACTION）中，詳細講解每個環(huán)節(jié)的要點。對于組織執(zhí)行力的打造，講師要強調團隊協作、制度建設等因素的重要性。講師可以通過實際案例分析，如日本經濟90年代開始下滑的分析，讓學員明白執(zhí)行力在組織發(fā)展中的關鍵意義。

三、講師應具備的素養(yǎng)與能力

1. 專業(yè)知識儲備
2. 領導力與執(zhí)行力講師必須具備深厚的專業(yè)知識。無論是領導力方面的特質模型、行為風格理論，還是執(zhí)行力方面的個人與組織執(zhí)行力打造的方法等知識，都要爛熟于心。他們需要不斷學習*的理論研究成果，關注行業(yè)動態(tài)。例如，要及時了解像合益集團等在人才激勵與能力提升方面的先進理念，以便將其融入到教學內容中。
3. 豐富的實踐經驗
4. 講師僅有理論知識是遠遠不夠的，還需要有豐富的實踐經驗。他們最好有在企業(yè)管理、團隊領導等方面的工作經歷，像有10余年世界500強高管從業(yè)經歷的講師，能夠將自己在實際工作中遇到的問題、解決的方法分享給學員。這樣在講解領導力和執(zhí)行力相關知識時，才能更加貼近實際，讓學員更容易理解和接受。
5. 優(yōu)秀的教學能力
6. 在教學方法上，講師要能夠根據學員的不同背景和需求，采用多樣化的教學方式。對于理論性較強的內容，可以采用案例教學法，如講述德雷莎修女、馬云創(chuàng)業(yè)等案例，讓抽象的理論變得生動形象。同時，還可以采用互動式教學，鼓勵學員分享自己的經驗和見解，增強學員的參與感。

四、領導力與執(zhí)行力培訓的價值與意義

1. 對個人的價值
2. 對于個人而言，參加領導力與執(zhí)行力培訓有助于提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。在現代職場競爭中，具備良好的領導力和執(zhí)行力能夠讓個人在團隊中脫穎而出。例如，一個員工通過學習領導力知識，掌握了領導授權技術、領導激勵技術等，就能夠更好地與團隊成員協作，提升自己的影響力，為晉升管理崗位打下基礎。而在執(zhí)行力方面，個人能夠更加高效地完成工作任務，提高工作質量。
3. 對組織的意義
4. 在組織層面，領導力和執(zhí)行力是推動組織發(fā)展的兩大關鍵因素。優(yōu)秀的領導者能夠為組織制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，激勵員工朝著共同的目標努力。而強大的執(zhí)行力能夠確保組織的各項決策和計劃得到有效實施。通過領導力與執(zhí)行力培訓，組織能夠提升整體的管理水平，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強組織在市場中的競爭力。例如，一些企業(yè)通過對生產總監(jiān)、生產經理等人員進行培訓，提高了整個生產部門的效率和效益。

領導力與執(zhí)行力講師在企業(yè)和組織的人才培養(yǎng)、發(fā)展戰(zhàn)略實施等方面有著不可替代的作用。他們需要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，以更好地適應不斷變化的市場需求和學員的要求。