激勵與授權培訓課程

【課程背景】
在現(xiàn)代企業(yè)中，管理者的角色越來越重要，他們需要的不僅僅是專業(yè)技能，更重要的是管理能力。這個課程就是教管理者怎么提升這種能力。
授權：很多管理者習慣于親力親為，但這樣很累，效果也不一定好。授權就是讓管理者學會把一些任務交給下屬去做，這樣不僅能減輕自己的負擔，還能讓下屬得到鍛煉和成長的機會。
激勵：員工如果只是按部就班地工作，可能不會有太多的創(chuàng)新和激情。激勵就是通過各種方法，比如表揚、獎勵、提供成長機會等，讓員工更愿意主動工作，更有創(chuàng)造力。
這個課程會教管理者一些實用的技巧，比如怎么選擇合適的任務授權，怎么激勵不同類型的員工。通過學習這些技巧，管理者可以更有效地帶領團隊，提高團隊的整體表現(xiàn)。

【課程收益】
1、提升高情商授權能力：學員將學會如何通過高情商進行有效的授權，建立信任關系，確保任務順利完成并增強團隊的責任感。
2、增強激勵技巧：學員將掌握如何通過情商識別團隊成員的需求，并采用個性化的激勵方式激發(fā)他們的積極性和工作動力。
3、改善團隊溝通與協(xié)作：學員將通過情商技巧改善與團隊成員的溝通，減少信息誤解和沖突，提升協(xié)作效率。
4、提高領導力與影響力：通過情商增強管理者的領導力和影響力，在復雜的管理環(huán)境中建立更強的團隊信任與凝聚力。

【課程特點】
短時高效：課程內(nèi)容緊湊，確保在1天6課時內(nèi)學員能夠掌握高情商授權與激勵的核心技巧。
實戰(zhàn)為主：通過豐富的情景演練和案例分析，幫助學員在實際場景中運用所學知識。
互動性強：小組討論和角色扮演讓學員積極參與，并從不同角度反思和改進管理中的授權與激勵方式。
個性化反饋：通過情境演練和小組反饋，學員將獲得具體的改進建議，幫助他們在實際管理中應用高情商領導力技巧。

【課程受眾】中/高層管理者、部門負責人、核心骨干、HIPO等高潛員工

【課程大綱】
第一部分：高情商授權的基礎與策略
目標：幫助管理者理解高情商在授權中的作用，掌握授權技巧，提升團隊的自主性與執(zhí)行力。
1、EQI 2.0模型與授權
EQI 2.0核心維度在授權中的應用：自我管理、社交意識、人際管理
高情商如何幫助管理者克服放權中的心理障礙？
如何通過情商增強信任感，合理分配權力與責任？
2、案例分析：高情商授權的成功案例
案例1：某高管通過高情商授權提升團隊執(zhí)行力，增強成員自主性的故事。團隊在項目關鍵階段，通過合理授權分配任務，最終超額完成目標。
小組討論：分組討論管理者在授權中使用的情商技巧，如何通過信任和透明度增強授權效果？
3、情景演練：高情商授權模擬
學員分組扮演管理者，模擬不同情境下的授權過程，設計出適合團隊的授權方案。
反饋與優(yōu)化：各組展示演練方案，講師和其他學員提供改進意見，確保情商授權策略的有效性。

第二部分：高情商在團隊激勵中的應用
目標：通過高情商提升管理者的激勵能力，增強團隊成員的工作積極性與團隊凝聚力。
1、高情商與個性化激勵
如何通過情商識別員工的需求，設計個性化激勵方案？
技巧1：情感支持與認可的重要性——如何通過非物質(zhì)激勵提升員工士氣？
技巧2：情商在物質(zhì)激勵與情感激勵中的平衡——避免激勵方式單一化。
2、案例分析：高情商激勵成功案例
案例2：某公司通過高情商激勵措施激發(fā)員工的工作積極性。通過情感支持和公開表揚，管理者提升了團隊的士氣和凝聚力。
小組討論：學員分組討論案例中高情商激勵的具體應用，如何根據(jù)員工的需求調(diào)整激勵方案？
3、情景演練：設計個性化激勵方案
模擬激勵情境：學員根據(jù)不同員工的需求，設計并演練一個高情商激勵方案，提升團隊整體士氣。
反饋與優(yōu)化：學員展示激勵方案后，講師和其他學員提供反饋，幫助完善激勵策略。

第三部分：授權與激勵的整合應用
目標：幫助學員將授權與激勵結合，解決實際管理中的痛點問題，推動團隊整體績效提升。
1、整合授權與激勵的高情商策略
如何通過高情商在授權與激勵中平衡團隊的自主性和激勵需求？
技巧3：如何在授權過程中保持適度激勵，提升團隊士氣與執(zhí)行力？
2、綜合情境演練：高情商授權與激勵的管理挑戰(zhàn)
情境設計：學員分組模擬一個復雜的管理場景，涉及多個團隊成員的授權與激勵安排。學員需通過高情商管理團隊中的沖突、激勵不足和放權中的挑戰(zhàn)。
反饋與反思：各組展示其策略后，學員與講師共同討論授權與激勵中的情商應用效果，提出優(yōu)化建議。

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