EPW職場賦能引導(dǎo)師
AACTP行動學(xué)習(xí)促動師(ICF)
*注冊職業(yè)培訓(xùn)師
*正面管教協(xié)會PDA雙認證講師
EC國際認證鼓勵咨詢師
2019年度全培聯(lián)推優(yōu)大賽全國百強講師
曾任:58同城集團華中大區(qū)培訓(xùn)部負責(zé)人
曾任:Googl【點擊詳細】
某企業(yè)在績效管理中發(fā)現(xiàn)員工技能短板影響整體績效,但培訓(xùn)發(fā)展計劃缺乏針對性與系統(tǒng)性,致使員工成長緩慢、企業(yè)競爭力受限。優(yōu)化建議如下。 一、個性化培訓(xùn)計劃。依據(jù)員工績效評估結(jié)果和個人職業(yè)規(guī)劃,制定與員工需求緊密匹配的個性化培訓(xùn)計劃。
現(xiàn)在我們的確是發(fā)展太快了,很多企業(yè)不僅出現(xiàn)的非???,出現(xiàn)了之后成為了一個爆款現(xiàn)象,規(guī)模擴張非???。所以管理層的人都希望非??斓乃俣饶軌蛘心嫉绞炀毠?,所以往往我們?nèi)フ心歼M來,新員工以后沒有耐心,沒有時間對他們進行合理的培訓(xùn),使他們成為真正能夠
企業(yè)有進行內(nèi)部培訓(xùn)嗎?培訓(xùn)真的收到了實際效果了嗎?為什么會沒有效果?憑經(jīng)驗應(yīng)該有以下三個方面的原因。 第一,培訓(xùn)內(nèi)容可能與員工的實際需求脫節(jié)了。人力資源部門沒有對培訓(xùn)需求,做深入的調(diào)研,培訓(xùn)課程的設(shè)計缺乏針對性,不能在短期或者長期來解
怎么樣讓這個培訓(xùn)部門在公司里面有話語權(quán)?怎么能讓你們培訓(xùn)師能夠感覺到在這個部門里面干的有意思?怎么樣讓你這個HRD能夠這個培訓(xùn)總監(jiān)能夠往上再走,也就取決于這個我的關(guān)鍵詞是價值和經(jīng)營,就是要有經(jīng)營思維,要主動出擊,而不是被動的來做一些培訓(xùn),那
生產(chǎn)操作人員培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。 一、培訓(xùn)分類概述。從培訓(xùn)形式和內(nèi)容角度分為實操培訓(xùn)和理論培訓(xùn);從培訓(xùn)整體安排上分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和技能傳承培訓(xùn)活動。對于生產(chǎn)制造型企業(yè),一線生產(chǎn)作業(yè)人員是關(guān)鍵核心崗位,其技能和穩(wěn)定性影響產(chǎn)品質(zhì)量與交付周
招對人并培訓(xùn)好后,員工工作意愿至關(guān)重要,這需進行思維改造或打造。許多企業(yè)招到優(yōu)秀人才后,會安排三個月集中培訓(xùn)并考試,了解其意愿、思維及改造可能性。大公司常采用管培生模式,讓員工輪崗后定崗位,以發(fā)揮專長。 中小企業(yè)與之相比,招人即干活,
公司是一家制造型企業(yè),因市場競爭加劇加大培訓(xùn)投入。但高額培訓(xùn)費用給財務(wù)部門帶來壓力,管理層希望在保證培訓(xùn)質(zhì)量的同時控制成本,優(yōu)化建議如下。 一、優(yōu)化培訓(xùn)計劃。梳理現(xiàn)有培訓(xùn)項目,合并相似課程,減少重復(fù)培訓(xùn),合理安排培訓(xùn)頻次,避免短時間內(nèi)
公司是一家大型零售企業(yè),近年投入大量資源進行員工培訓(xùn)以提升服務(wù)質(zhì)量與銷售業(yè)績。但培訓(xùn)后實際改善效果不明顯,員工行為改變和顧客滿意度提升有限。優(yōu)化建議如下。 一、采用多層次評估體系,結(jié)合柯氏四級評估模型從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和結(jié)果層四